澳门梁怡安《去年的树》.docx

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1、《去年的树》教学设计3澳门梁怡安澳门望厦区庇道学校班级对象小学四年级预设时间五十分钟应用课文《去年的树》（第三教节）教学重点用即兴戏剧教学让学生感受和了解童话故事《去年的树》已有知识学生已具有课文的基本知识，本课是作为课后延伸。默认教学目标1．透过角色的扮演理解课文内容。2．以多元学习型态进行思想教育，并感受童话的寓意。3．开发感官想象力及肢体的美感。4．培养学生的创意思维。5．增加团体合作性。教学物料准备角色道具：鸟翼道具纸板、树枝道具纸板、布条、花道具纸板、叶道具纸板、动物及植物头套、门道具纸板、火柴道具纸板、伐木锯道具纸板、火焰道具纸板。声

2、音及配乐：儿歌一首、声音素材（鸟叫、风吹、伐木锯树声、敲门声、划火柴及燃烧物品声）。手提电脑及投影机：大自然的影像及图片。教学内容教学过程时间教学内容备注 5分钟整理班房秩序，简单暖身运动。童话讲述。讲解教学内容和布置任务给学生。由教师分成四组、分配角色。①森林内的花草树木（可引导学生发展自己植物）②小动物③小鸟（可在不同的段落，任用不同的学生扮演）④大树先生（可由一群同学扮演）⑤风（可由２个同学持长布扮演）⑥主持人需要轻松的音乐令学生集中、投入和展开活动。学生围圈而坐，听从讲解。 20分钟教师带领辅助排练：段落一：森林大环境每个学生扮演森林里的

3、花草树木、小动物，呈现森林的大环境。段落二：寒冬迫近每天在树上歌唱的小鸟，跟大树唱出临别时的一首儿歌。应用戏剧教学工具：*流动塑像*定格图画*思路追踪让学生从课文的文字感知转化为视觉、听觉及动觉的感官世界，好让投入故事氛围，代入角色。段落三：严寒的森林学生扮演冬天内森林的景象。段落四：春天到来万物苏醒，樵夫开始伐木。段落五：大树跟小鸟重逢小鸟回到森林，但已经树去留空，只剩下树根。小鸟再飞往伐木工场，它遇到大门先生，原来大树成为了火柴，于是小鸟飞到小女孩的家，询问有关火柴的事，原来火柴燃烧了，成为油灯内的火光，最后小鸟只好看着油灯的火光唱出它为大树

4、准备的歌曲。  15分钟学生主导课文演绎呈现：学生进入角色：段落一：森林的环境定格图像主持人介绍森林的一草一木场景转换、主持人作简单介绍段落二：寒冬迫近段落三：严寒的森林段落四：春天到来段落五：重逢导师在必要时进入角色作导引，以戏剧教学法工具控制时间和完结每一个场次。加入环境或具气氛音乐。 10分钟反思与分享：童话的寓意引申到实际生活的启发戏剧表演的同侪／自我评核老师总结可学生互评、自评及心得交流。