子贡教学设计.docx

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1、《子贡——尊师楷模》篇教学设计商玉荣目标要求1．认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情。2．通过学习尊师故事，知道尊师重教是中华民族的优良传统，激发热爱和尊重老师的思想情感。教学时间1课时教学过程一、导入家乡——浚县文化名人子贡故事导入新课。(板书课题：子贡——尊师楷模)二、学习⑴、了解子贡，学生简单交流对子贡的认识。⑵、师：子贡为中国历史上儒商始祖，我们一起来看一看关于他的介绍。（教师出示课件）端木赐（公元前520年－公元前456年），复姓端木，字子贡（古同子赣），汉族，春秋末年卫国（今河南鹤壁市浚县）人。孔子的得意门生，孔门十哲之一，“受业身通”的弟子之一，孔子曾

2、称其为“瑚琏之器”。子贡在孔门十哲中以言语闻名，利口巧辞，善于雄辩，且有干济才，办事通达，曾任鲁国、卫国之相。他还善于经商之道，曾经经商于曹国、鲁国两国之间，富致千金，为孔子弟子中首富。“端木遗风”指子贡遗留下来的诚信经商的风气，成为汉族民间信奉的财神。子贡善货殖，有“君子爱财，取之有道”之风，为后世商界所推崇。《论语》中对其言行记录较多，《史记》对其评价颇高。子贡死于齐国，唐开元二十七年追封为“黎侯”，宋大中祥符二年加封为“黎公”，明嘉靖九年改称“先贤端木子”。⑶、师：相传，孔子有七十二个有名的弟子，子贡便是其中之一。子贡尊师的故事，也很感人。一次，鲁国大夫在别人面前贬低

3、孔子，抬高子贡。子贡听说后非常气愤，他当即以房子打比方，说老师的围墙高几丈，屋内富丽堂皇，不是一般人能看得到的；而自己不过是只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师必做太阳和月亮，说老师光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁住下，守墓6年。交流：A.故事中的子贡是怎样尊重老师的？B.你还了解子贡的那些故事？C.从故事中，你有何感受？⑷师：古时候，人们常说，一日为师，终身为父。这说明那时候的人非常尊重自己的老师。在现代，许多伟人也是这样，他们以实际行动报答老师的培育之恩。交流：A.在现代许多伟人又是怎样尊重自己的老师的？B.听了故事，你有什么感想？三

4、、评价小结结合自己在尊师礼仪方面还存在的不足，说一说自己以后该怎样做？四、老师总结一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动

5、。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。五、课外拓展观看电影《一个都不能少》。