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时间:2020-04-13
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1、如何提高写字教学的质量第一,指导学生写好基本笔画,掌握基本笔顺规则。汉字共有19种笔画,要想让学生字写得好,就要让学生很好地掌握这些笔画的名称和书写方法,并在反复练习的基础上,变成学生写字的基本技能。国标实验教材人教版、苏教版、北师大版都注意把笔顺规则的教学渗透在写字练习之中。第二,培养学生“读”字的能力,把字写端正、美观。所谓“读”字能力,就是通过仔细观察,准确把握字的间架结构和关键笔画,书写时做到“意在笔先,笔居心后”。在实际中,可采用“五步法”来教学。(1)看字形。用投影将生字映示或直接利用书上生字,引导学生仔细观
2、察,对字形整体感知。如“明”字,左窄右宽,关键笔画是写好一撇。(2)析结构。引导学生进一步观察,弄清字的结构及关键笔画。(3)记位置。在写字教学起始阶段,要指导学生记住一些关键笔画的位置,以田字格横中线和竖中线为标准。如“木”的竖要写在竖中线上。(4)练字体。放轻音乐做手操后,让学生练习书写。教师加强巡视,给予及时的表扬、鼓励和纠正。(5)比好坏。通过练习,再来评议一下,可以集中评某一个人的字,可以同学互评等。第三,训练学生正确的写字姿势,养成良好的书写习惯。《朱子家训》中把写字要领概括为“身正、心静、气顺、自然”。正确
3、的写字姿势不仅是写好字的前提,而且有利于学生身体健康。从一年级就要重视培养学生正确的书写姿势,最基本的要做到“三个一”:手指离笔尖一寸,胸离桌面一拳,眼睛距书本一尺。在平时写字和作业中,要严格要求,反复强化训练。有了正确的写字姿势,还要有“认认真真”的写字态度。教学中教师要经常地严格要求、监督和激励,使学生养成“提笔即是练字时”的良好书写习惯。
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