关于生本教学的点滴体会.doc

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1、关于生本教学的点滴体会元宝山矿区小学宋晓杰从教十几年来，一直担任语文学科的教学工作及班主任工作，一直以来都感觉到很累，因为我们师生都在传统教育的模式下生活着，一直以来我都在苦苦地寻找着能让自己轻松些的方法。终于在归属到元矿小的第二年，我碰到了“生本教育”这个法宝，终于我能看到自己轻松工作和幸福生活的希望了，感谢我校有实干有创新精神的智囊团。第一，生本教育让学生从被接受的容器变成了主动吃草的牛羊，教师也从“喂羊人”变成“牧羊人”。成了生命牧场上真正的牧者，不在课堂里声嘶力竭地讲个不停了，把课堂从真正意

2、义上还给了学生，看着孩子们为了让自己在课堂上表现的更出色，四处寻找着资料，为了作证自己的观点，争论的面红耳赤，我感觉到孩子们的变化，没有了过去的懒惰思想。打破了课堂四十分钟的学习界限，在课下努力的探求者新的知识。我告诉他们即使是自学也是有方法的要学会对自己质疑，读书时学会批注，学会做笔记积累，学好定期给知识分类，孩子用耳朵聆听的同时也在用心去感悟，因为他们对老师的参与指导感兴趣。我也因此更加明白了“授人以鱼”不如“授人以渔”，同时也在为孩子们变化暗自高兴着。第二，无论那一次的教学改革都需要胆量、勇气

3、以及科学的态度。刚开始实验时，自己抱着试试看的心理来做的，因为自己没有信心，缺少勇气，既使从领导那了解到这是具有科学依据的教学改革，也仍有不一定成功的怀疑态度，经过一学年的摸索，又经过本学年的实践，通过自身的感受，我坚定这个信念：生本教育改革是“减轻我们负担，提高教学质量”的最佳途径。第三，生本教育提高了学生的学习兴趣，培养了学生的学习能力，解放了教师，让教师成了真正的生命牧者。现在生本课堂，孩子们学会了自我管理，自主探究，只有在争执不下，解决不了的问题时，教师相机知道，起到抛砖引玉的作用就可以了，

4、现在的语文课堂，我只有站在孩子们身边微笑的份了，看着一张讨论得通红的小脸，我意识到生本教育在孩子们身上发生的奇效，就连平时不说话的孩子，也站起来结结巴巴地开始表达了。总之，我觉得仍需提高的还是知识储量和语言艺术，更加充分地激发他们自主学习的兴趣，才能回归到教育的本真层面，教育是让学生快乐健康，“绿色”的成长。生本教育改革也是我十几年教学生涯中最动人心的一次改革，相信这条路一定越走越宽，我们的每一位教师都会在生本教育改革中成长起来。