《建立电子表格》教学设计.doc

《《建立电子表格》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《建立电子表格》教学设计台山市都斛中学陈敬文一、教学目标1、能较熟练地使用电子表格软件的基本操作：电子表格的设计，数据的录入。2、学会数据的快速填充。3、学会单元格区域的多种选择方法。4、培养学生积极主动的自主学习和探究创新精神。5、通过小组合作，养成学生主动与他人进行交流、协作的习惯。二、学情分析本次教学活动主要是在教师的引导下，通过学生观看演示、讨论和自主探究，完成创建“选拔赛评分表”这一任务，能较熟练地使用电子表格软件的基本操作，电子表格的设计，数据的录入。三、重点难点重点：电子表格整体结构的规划，数据

2、的录入，数据填充难点：本节有关操作技巧的掌握三、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图1、导入认识了电子表格，接下来我们就该利用它进行数据编辑，这节课我们仍然与李鸣同学一起学习创建工作表，并将采集到的数据录入到工作表中。（出示幻灯2）回忆先前学过的知识2、讲授新课在创建表格的过程中，我们需要根据实际需要，设计出表格栏目结构，很好的反映出数据间的关系，比如本次活动中的项目是：编号、姓名、评委、得分、名次。一、输入表格内容1、输入表格基本框架。（1）输入表格的标题提示： excel中，数据只能输入到活动单位格中

3、。具体操作是单击A1单元格，输入“初一（6）班“校园小歌手”选拔赛评分表”，按回车确认。（2）输入表头提示：在A2到I2大家根据课本提示动手操作前两步，问题可以在组内交流，可向老师反馈解决,抽生演示。单元格中依次输入“编号”、“姓名”、“评委”等表头栏目的名称。小技巧：在输入有规律的数字序列时，可用“填充柄”快速填充后续单元格内容。（3）输入“编号”下的“01”、“02”…数字序列。演示：如果直接输入，我们会发现输入的“0”会自动消失。这是因为excel会自动把输入的数字当作数值型数据来处理。我们输入的编号因

4、为不参与数字运算，需要设置为文本型。具体方法：输入时先输入一个英文状态下的单引号，再输入相应数值。2、输入表格内容输入姓名、分数当需要录入大量的数据时，可以先设定要录入数据的单元格区域。演示：a、选中区域B3：G13b、录入一项数据后按回车键，直到所有数据录入。（1）如果“按行”输入，用Tab键或右方向键。（2）如果“按列”输入，用回车键或向下方向键。3、修改内容（1）修改单元格内容（2）插入/删除单元格二、设置表格格式1、合并单元格，设置表格边框线提示：鼠标指针移动到A1单元格位置，按下左键，向右拖动到单元

5、格I1，放开左键从而选中要合并的单元格区域A1：I1，单击格式工具栏中“合并及居中”按钮。小技巧：取消合并单元格的方法是：单击菜单“格式”

6、“单元格”。选择其中的“对齐”选项卡，单击“合并单元格”前的“√”就可以了。选定单元格区域，设置表格边框线根据教师演示动手操作，问题在组内交流，可向老师反馈解决。学生动手输入数据教师抽生演示步骤，小组内自主练习。2、设置表格中文字的字体、底纹、颜色演示：3、调整列宽与行高单元格的列宽和行高不会跟着输入内容的多少自动调整，，需要人工调整。（1）单击菜单“格式”

7、“列/行”进

8、行设置（2）通过鼠标拖动进行调整4、设置文本的对齐方式Excel会根据数据的不同类型自动以不同的对齐方式显示，也可以自己设置。演示：单击菜单“格式”

9、“单元格格式”，在“对齐”选项卡中设置。三、保存电子表格1、单击“文件”

10、“保存”2、确定“保存位置”、“文件名”，单击“保存”3、评价与总结1、评价：评价学生课堂表现以及课堂作业完成情况2、总结课堂内容：通过学习本节课我们学到了建立电子表格并对表格进行简单的操作。激发学生的学习热情巩固所学知识4、布置课后作业建立一个课程表，字体为黑体，四号字。巩固知识