《初识电子表格》教学设计.doc

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1、一、教学内容分析： 《初识电子表格》是初中学生第一次接触电子表格。表格对学生来讲，并不陌生，在日常生活中，使用表格的频率是非常高的，比如价格表，课程表，学生成绩表等等。本课的主要任务是让学生学会启动Excel并了解与认识Excel软件的窗口，建立工作簿，设计电子表格，保存工作簿，引导学生发现工作簿与工作表的区别。 二、教学目标：知识目标： 1、了解Excel的功能和特点。 2、了解Excel工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。3、掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。 4、掌握在Excel中进行简单的数据输入等操作。过

2、程与方法：    1、培养学生运用所学知识解决实际生活中问题的能力。    2、培养学生自主学习、互相协作的能力。情感态度价值观：    1、激发学生的求知欲望和解决实际问题的成就感。2、培养学生勤于思考、团结合作的精神。 三、学习者特征分析八年级的学生已具备一定的计算机基础，对一些日常软件也有所了解，对知识的需求和新事物的接受能力比较强。他们善于探索，敢于质疑，勇于创新。 四、教学重点及难点：1、使学生理解工作簿和工作表的有关概念。2、能对工作表进行基本的操作五、教学过程：1、导入：展示表格、数据管理、图表等Exce

3、l截图。提问：启动Excel软件的有哪些方法？ 生观看数据图表，了解Excel软件的基本功能。学生上机操作实践后回答，并演示启动过程。2、讲授：（一）认识Excel：播放Excel软件窗口组成的视频给学生观看。问题：1、Excel软件的窗口由那些部分组成？2、与以往学习过的软件不同处是，该软件多了哪些部分？3、什么是行、列？4、一个工作表中最多有多少行？多少列？5、什么是单元格，什么是活动单元格？学生通过观看视频，并结合教材，找出答案。  （二）任务一：录入和修改工作表数据： 输入课本中的范例工作表“趣味运动会比赛名次

4、”。教师巡视，并提出可能遇到的问题：1、单元格的数据输入出错该如何修改？2、A1单元格中的文字输入时为什么会“跑”到B1,C1单元格中去?一个单元格最多可以存放多少个字符？如果想单元格A1不“侵占”后面的单元格，那么该怎样操作呢？3、如果要调整行高，该如何操作？任务二：修改工作表标签一个Excel工作薄文件内可以包含多少个工作表？我们可以把电子表格的工作簿看作一个作业簿，簿内有多个页面，每个页面就是一个工作表。工作表默认名为Sheet1,Sheet2为便于识别，可给工作表标签改名。将工作表标签“Sheet1”改名为“初

5、一运动会”。思考：1、你能发现有多少种修改工作表标签名的方法？保存文件与退出Excel。2、如果文件已经录入完毕，需要退出，那么必需先做什么工作？该如何操作？ 学生通过思考、实践后找出解决的方法，并演示调整列宽与行高的操作。          3、综合练习：完成书本后面的实践1、在工作表Sheet2中输入初一计算机成绩。2、把工作表Sheet2标签分别改为“初一计算机”。3、把工作簿以文件名“计算机成绩表”存盘。