《强项令》第一学时.doc

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1、仁怀市大坝中学自主发展型“五步三查模式”圈层课堂语文导学案班级：七（）班姓名:学组编号学习日期:2015年月日课题：《强项令》第一学时七年级语文学科组制主备教师签字：学习目标：1、积累文中重要字词；2、诵读、理解、翻译课文。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素课前自学课上合学课堂展学学法指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·形式·时间）展示方案（内容·方式·时间）【学习内容】一初读课文，找出课文中你认为重要的字词，给这些字词注音或解释。【学法指导】（预时8分钟）①结合文下注释及工具书给文中重点字词的注音和解释文中重要词语

2、的意义。②将整理好的内容写在“活动预设1”展示框內。【学习内容】二熟读课文，理解、翻译课文【学法指导】（预时12分钟）①运用“增、删、调、换、留”的方法和原则进行理解、翻译。②结合文下注释及工具书进行一字一句的理解、翻译，把全文理解翻译完后，然后选择你认为重要的三个句子进行翻译。③将整理好的内容写在“活动预设3”展示框內。小对子交流【学习内容】一（预时3分钟）互助组讨论在互助组组长的带领下重点研讨交流：【学习内容】二（预时5分钟）共同体交流及预展交流：【学习内容】一【学习内容】二预展：在学团组长的主持下，根据本组的展示内容做好

3、分工，完成版面设计，做好展示前的预展.（预时8分钟）活动预设1（两个组展示）展示内容：（预时8分钟）1、给生字注音：强项令（）圉（）骖乘（）箠杀（）楹（）臧亡（）匿死（）敕（）枹鼓（）数斛（）二千石（）艾绶（）2、文中重要字词及解释。特征：苍头：驻车：叩马：数主：因格杀之：箠杀：中兴：击楹：被面：谢主：顿之：臧亡：匿死：敕：宣悉：以班：搏击：震栗：强项令：枹鼓：临视：妻子：以宣尝为：活动预设2（1个组展示）展示内容：（预时3分钟）诵读课文活动预设3（两个组展示，一个组翻译一段）展示内容：（预时13分钟）1、理解、翻译课文2、重

4、要语句及翻译。（列举3句）例句①翻译：例句②翻译：例句③翻译：查学当堂反馈：全班齐声有感情地朗读课文。（课堂4分钟）评学（回家25分钟）三层级能力提升达标题自评:师评：基础巩固题：1、给加点字注音:强项令（）圉（）骖乘（）（）箠杀（）楹（）臧亡（）匿死（）敕（）枹鼓（）数斛（）二千石（）艾绶（）思维发展题：2、解释下列加点的词语的意思特征：苍头：驻车：叩马：数主：因格杀之：箠杀：中兴：击楹：被面：谢主：顿之：臧亡：匿死：敕：宣悉：以班：搏击：震栗：强项令：枹鼓：临视：妻子：以宣尝为：能力提高题4、翻译下列重点语句。①宣曰：“陛

5、下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。“翻译：②宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。翻译：③京师号为“卧虎“。歌之曰：枹鼓不鸣董少平。”翻译：④以宣尝为二千石，赐艾綬，葬以大夫礼。翻译：1、你需要培辅吗？【需要（），不需要（）】2、培辅效果描述：