《强项令》第二学时.doc

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1、仁怀市大坝中学自主发展型“五步三查模式”圈层课堂语文导学案班级：七（）班姓名:学组编号学习日期:2015年月日课题：《强项令》七年级语文学科组制主备教师签字：展示课（时段：第二学时时间：45分钟）学习目标：1、掌握文中“以”“之”的用法和意义；2、概括课文叙述的内容，分析董宣的性格特点;3、理解课文正面描写与侧面烘托相结合的写法。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素课前自学课上合学课堂展学学法指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·形式·时间）展示方案（内容·方式·时间）【学习内容】一整理文中“以”“之”两个虚词的用法和意义。【学法指导】（预时4分钟）1、默读课文，找出文中

2、含有“以”或“之”字句子。2、想一想，这些句子中的“以”或“之”该怎样理解。3、将整理好的内容写在“活动预设1”展示框內。【学习内容】二思考：1、陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什么不同？2、陈尧咨态度前后变化的原因是什么？【学法指导】：（预时6分钟）1、细读课文，找出陈尧咨对待卖油翁情感态度的句子。2、将陈尧咨对待卖油翁的态度前后对比一下，看看有什么不同。3、想一想，陈尧咨对待卖油翁的态度前后变化的原因是什么？4、将整理好的内容写在“活动预设3”展示框內。【学习内容】三卖油翁的故事告诉了我们什么道理?【学法指导】（预时10分钟）①在熟悉课文内容的基础上，理解故事道理。②分别从卖油

3、翁和陈尧咨的角度去分析。③将整理好的内容写在“活动预设4”展示框內。小对子交流【学习内容】一（预时4分钟）互助组讨论在互助组组长的带领下重点研讨交流：【学习内容】二【学习内容】三（预时6分钟）共同体交流及预展交流：【学习内容】一【学习内容】二【学习内容】三预展：在学团组长的主持下，根据本组的展示内容做好分工，完成版面设计，做好展示前的预展.（预时8分钟）活动预设1展示内容：（课堂5分钟）①②③①但手熟尔②惟手熟尔③尔安敢轻吾射活动预设2展示内容：（课堂6分钟）小组赛读课文活动预设3展示内容：（课堂5分钟）1、情感态度的变化：2、变化的原因：活动预设3展示内容：（课堂6分钟）故事

4、告诉的道理：（从两个角度回答）①卖油翁的角度：②陈尧咨的角度：查学当堂反馈：（课堂5分钟）评学（回家25分钟）三层级能力提升达标题自评:师评：基础巩固题：1、分别写出下列“之”字指代什么。①见其发矢十中八九，但微颔之（）②以我酌油知之（）③徐以杓油沥之（）④康肃笑而遣之（）思维发展题：1．卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待别人的长处？对待自己的长处：对待别人的长处：能力提高题：阅读下面的文字，完成下列问题。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，

5、但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1、解释下面句中加点词。①睨之，久而不去②以钱覆其口③徐以构酌油沥之④以我酌油知之2、翻译下面的句子。①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翻译：②因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。翻译：3、文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。陈尧咨：卖油翁：4、本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们什么道理？（请用一个成语回答）培辅：1、你需要培

6、辅吗？【需要（），不需要（）】2、培辅效果描述：