《我们的学校》简案-李琎.doc

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1、1、我们的学校第1课时一、教学目的：1、学会结合平面图向来访客人介绍我们的学校；2、辨别校园不文明行为，设计标语卡美化校园劝诫不文明行为；3、感受校园美，培养主人翁意识，让学生能自觉爱护学校公物和校园环境；二、教学重难点：重点：学会结合平面图向来访客人介绍我们的学校；难点：培养学生的主人翁意识，让学生能自觉爱护学校公物和校园环境；三、教学准备：PPT等多媒体；四、教学过程：（一）、新课引入：上课问好。师：（PPT出示校园一角图片）同学们知道这是哪吗？生1、生2、生3：校门口、教室、操场、图书馆、计

2、算机教室...师：这些都是我们美丽校园的一角，今天我们就来学习《我们的校园》。（二）、学用平面图：师：今天我们学校迎来了一批可亲可爱的客人，客人们在参观校园的时候遇到了一些小问题，请大家帮帮他们。PPT出示偶遇客人问路情境1：在本班级门口遇到客人问去会议室的路。师：谁来当当小导游，为客人指路？生1、生2、生3：（学生回答时，提示用上方位词。）PPT出示一位客人问路情境2：在校门口遇到客人问路去图书馆，之后再经过图书馆去会议室。生1、生2、生3：师：为了帮助大家更好地指路，老师帮大家找来了一张我们学

3、校的平面图，但是它不是很完整，请大家帮忙补充一下。（PPT出示不完整平面图，学生齐声回答补充缺失地点，老师提示学生注意方位）师：平面图上标示了方向，我们用上平面图再试着给客人指路。PPT出示一位客人问路情境3：在学校后门遇到客人问路去国学长廊参观后去图书馆，最后回到三（4）班教室。生1、生2、生3：师：有了平面图，客人就能方便快速地找到要去的地方。用上平面图，同学们也更能当好小导游。大家平时留心观察我们的校园，会对我们美丽的校园更加了解。（一）、设计标语卡：师：最近我们美丽的校园里出现了一些不和谐

4、的音符：课间的教室外飞奔的身影，楼梯间的消防栓的玻璃被打破，空无一人的教室里亮着灯和投影，走廊角落丢弃着的垃圾。（PPT出示相关图片）这些不文明行为都在破坏着我们美丽校园和舒适的学习环境。面对这些情况，你想对他们说些什么？生1、生2、生3：师：为了提醒大家自觉爱护校园，我们一起来设计一些标语并制成标语卡。生设计制作标语卡，并展示。生1、生2、生3：（二）、课堂小结与升华：师：在我们的城市周围，还有一些这样的学校（PPT出示贫困学校图片），那里的孩子他们没有明亮的教室，没有宽阔的操场，但他们却十分珍

5、惜学习机会。我们幸运地拥有比他们更优美的学习环境，应该比他们更珍惜学习的好时光。下课问好。一、板书设计：我们的学校在往东/南/西/北走从上楼往左/右走