保护我们共有的家园（简案）.doc

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1、保护我们共有的家园（简案）金坛市华罗庚实验学校童君复习目标:1.知道我国的人口,资源,环境的现状2.了解计划生育,节约资源和保护环境的基本国策.3.正确理解实施可持续发展的必要性,树立可持续发展的意识4.培养亲近自然,珍惜资源,爱护环境的情感.教学重点：正确理解实施可持续发展的必要性,树立可持续发展的意识教学难点：如何实施可持续发展战略，落实科学发展观教学过程：一、出示复习目标二、复习旧知1.教师出示保护我们共有的家园要点提示结构图，帮助学生理清知识基本脉络。材料2．通过材料分析说明了我国人口的什么特点，计划生育政策的基本内容以及实施计划生育这一政策的意义。

2、材料：材料1第六次全国人口普查显示,到2005年,我国总人口已达到13亿,世界上每五个人中就有一个是中国人.若将这些人排成一队,可以绕地球赤道26圈.材料2:我国第五次人口普查人口地区分布数据显示，我国东、中、西部地区人口分别为452.3人/平方千米、262.2人/平方千米、51.3人/平方千米。东部人口密度是西部的8.8倍。材料3：（据我国第五次人口普查统计结果）学生回答三则材料分别说明了我国人口的什么特点?材料：2005年1月6日零时2分，我国第13亿小公民诞生于北京妇产科医院，这标志着我国13以人口日和世界60亿人口日各推迟4年到来。学生思考并回答一:

3、人口的有效控制得力于什么国策的实施?二:说说这一基本国策的基本内容和意义.教师指出：实行划生育是我国目前条件下解决人口问题的唯一正确选择3.通过材料分析说明我国资源的现状自然资源总量位次人均占有量位次占世界人均量的比例耕地面积4126不到1/3森林面积61071/6淡水资源655不到1/4矿产资源380不到1/2材料二：我国的耕地、森林、水资源90%分布在大兴安岭至青藏高原东缘一线以东。长江以北耕地多，水资源少，煤炭占全国的75.2%、石油占全国的84.2%，而长江以南则严重缺乏。材料三：我国生产1美元产值所消耗的能源是印度的2.3倍，韩国的2.1倍，日本的

4、5倍，法国的3.71倍，美国的2.5倍。学生回答1.材料一,二,三分别说明我国资源的什么特点?由此你看出我国资源的国情是怎样的?2.解决材料三问题的关键是什么?4.通过连线题目说明环境问题的含义，并通过材料引出可持续发展战略环境问题:人类不合理的开发和利用自然资源造成的环境污染和破坏表一：常州市近五年国内生产总值增长情况年度200320042005200620072008总值（亿元）298330385460520610表二：2008年常州市五种主要污染物排放量情况污染物工业废水化学需氧量二氧化碳工业粉尘固体废弃物比03年下降62.1%61.9%37.1%33

5、.8%73.8%学生思考并回答(1)表一中的数据说明了什么?(2)表二中的数据说明了什么?它得益于我国哪项基本国策?(3)综合分析表一与表二,你认为常州市经济发展和环境之间保持了怎样的关系?这是一条怎样的发展道路?5.讨论:为落实科学发展观,实施可持续发展战略,实现经济又好又快的发展,我们该怎么做?（国家，公民个人）国家：①、加强宣传教育，增强人口资源环境的意识②、必须坚持计划生育的基本国策③、把经济建设和节约资源、保护环境相结合④、与依法治国、加强法制建设结合起来⑤、实施科教兴国和人才强国战略,提高科技创新的能力青少年：认真学习科学文化知识，全面提高自身素

6、质,增强人口资源环保意识；从身边小事做起，爱护资源、保护环境；宣传可持续发展战略；同破坏资源、环境的行为做斗争。6．最后通过图表再次体现我国人口，资源，环境的国情，并指出根据这些国情国家采取的基本国策和战略：计划生育，节约资源，保护环境，可持续发展战略友情提醒:从国情出发是党和政府在制定一切方针政策的依据.根本出发点是人民的利益一、热点分析通过时政的介绍，将时政融入平常的教学中，增强学生的印象和实际运用的能力。1．通过2009年中考时政“耕地问题”的设计感悟和巩固所学知识，材料一据调查,2007年全国耕地只有18.26亿亩人均占有耕面积排名第126名,不足世

7、界人均占有耕地面积的1/3,总量比1996年减少1.25亿亩,平均每年减少1100万亩.材料二<全国土地利用总体规划纲要(2006-2020年)>发布.2008年10月23号,由国务院授权新华社发布.纲要规划期内全国耕地保有量2010年和2020年分别保持在18.18亿亩和18.05亿亩学生回答1.两则材料分别说明了什么?2.材料一和材料二之间有什么关系?2．通过“地球一小时”材料的设计综合运用所学知识。材料一：“地球一小时”是世界自然基金会向全球发出的一项倡议，呼吁在2009年3月28日晚20：30熄灯一小时,展示公众对应对气候变化协议的支持。2009年，

8、有来自80多个国家和地区的超过3000个城市参与活动