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时间:2020-04-12
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1、pisa对数学能力的测评包括:内容;情境;数学化过程与能力。培养学生数学阅读能力的途径:1.通过座谈会、班会等形式引导学生认识数学阅读的教育价值和重要性,2.教学中加强对数学中的符号语言、图形语言、文字语言的教学,尤其是它们的相互转化上多下功夫多加练习,3.教学中指导学生数学阅读的方法,养成良好的数学阅读习惯,4.加强数学逻辑,常见数学模型、数学思想的学习,5.改变传统的以讲为主的教学传统,积极探索以培养学生阅读能力为主的教学模式,6.激励学生数学阅读的兴趣。影响学生数学阅读能力的因素大致有:1.学生对数学阅读的重
2、要性认识不足,2.对数学语言理解和运用的能力较弱,3.对数学问题的分析方法掌握不够,4.教师在教学过程中没有重视数学阅读能力的培养,导致学生数学阅读能力下降,5.学生阅读的信心和兴趣不足。
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