我在村庄与校园之间招1.doc

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1、我在村庄与校园之间招魂(一)唐成光我所教书的学校,在中江的一个小乡镇上——元兴中学。与其他的乡村学校一样,一个校长、两个副校长、一个主任、几个组长,三十来个老师,几百个学生,早自习晚自习上课下课,学生们老师们重复同样的事情却又忙忙碌碌着。学校后面是山,翻飞的蝴蝶,忙碌的蜜蜂,呼吸陶然;路边的青草,崖缝的小树,扑棱棱翅儿拱着飞翔的欲望;学校前面是河,水波粼粼,流光旖旎,白云潜影,野鸟击水,溪水不分白天黑夜地流着,朝着山外的方向……我的人生影印在这青山绿水间。那年1980,在孙山落下的泪水里,缓慢地行走在中江师范班的过道。把那些公式定理反复翻炒,这才慢慢地咀嚼着二娃子天生的甜笑,以光耀

2、着我的青春。那些在文字的笔画里往来的情爱,像一张纸包的火,陪我走过最后的校园生活。她的牙痛,纯属第三者插足,把我青涩涩的苦恋,活生生地丢在师范学校的大门口外,公共汽车的窗口上。这1982——我人生中不磨灭的苦难记忆。我躲在炎热里,看那牙痛远去的背影,散发着清凉。我耷拉着青春的脑袋,拎着沉默,独自在元兴乡富家村小学行走。那四年级数学的阳光,照耀着我的日常生活。几个数字晃来晃去,像学校门口的黄桷树的枝丫间,那些枝叶上散落着的星辰。那山外吹着口哨回来的,正在唤醒这踮起脚尖行走的富家村,还有这乡村的安静。安静的村小里,滩声山翠至今在。那唐诗是我的滩声流动着的韵律;那宋词是我的山翠起伏着的气

3、韵。他们提醒着我,时光还在移动。只是我醒着时消散得慢一些。富家村小学有8个教师,那4个公办教师在学校住,4个老师一起吃饭,两个女老师负责煮饭,周汉武老师主管安排,我只负责买菜,偶尔也到乡亲们的菜地里弄些青辣椒黄瓜之类的,当然我们和乡亲们相处得融洽。有一次我和7村小学的倪宗文到三十里外的良安镇水库上买回来三十多斤鱼,请关照过我们的乡亲来学校吃,鱼煮了三次,两桌人一直喝酒到半夜,还把那两个女老师锁到寝室里,我们就在学校的大门外,疯了般地洗澡,月光静悄悄地在头顶上挥洒。每次上街买菜,我都脚穿拖鞋,当然这也经常被领导在大小会议上批评。因为要路过里沟村小学,就经常在黄平那里午餐,或者干脆就第

4、二天在回去,常常是两个同学一夜交谈到天明,等到翻山到学校时,还可以背诵两首唐诗,学生们都还没有到齐,学校的彭代福老师到学校时,经常碰撞到我的读书声,老师们也因此误认为我是个热爱文学的年轻人。一堂七上八下的公开课,那期末二元五角的奖金,抹去了我以后的村小履历。把小学涂成初中,从安静的山沟沟到安静的小乡镇上,我从数字堆爬到文字堆。我多像是那些课本里的小虫子,在黄金屋里凝望着颜如玉,像隔着一条银河般凄楚。从此我就成为了这元兴中学里,头顶上打着许多面白旗旗的语文男教师。我在那泥土墙黑青瓦的校园角落,独自印证村庄久远的传说,细细咀嚼月光下咿呀飘浮的幻影。天像是被人捅了窟窿,一个劲地流着泪水。

5、一连二十多天,我把书声与雨声搅拌;一连二十多天,我在泥土里舞动着雨水。可是我没有一间寝室,甚至连一根凳子都没有。我只有和学校里的一个教化学的同学彭胜等三个人一起住。5偶尔等到同学们散去,我在空教室对着他们留在课桌的书声发呆。呆想里我就有张桌子,可以书写我的爱情;呆想里我就有张板凳,可以安放我的梦想。我实在是不能够承受这种无产阶级的日子,于是就用红笔写了一张称呼齐全的请假条,从教研组长到教导主任到代理负责人到副校长到校长,然后到西泉村小学教书的同学黄平那里去了,可等待我的是我人生的又一次泥潭。我误打误撞而成了那班人的靶子。抑或是那班人擒住的一只鸡。我只有一个转正延期的决定。我还没有准

6、备好啊,枪就正对着我还没有出头的出头鸟。我是那只穿拖鞋的鸟吗?我无言,我的心又一次在刀尖上,我的背后钉上了一排凉钉。一段小路不短,我读完了两篇课文;一截光阴不长,我寂静无声转一圈就是一年。我在拥有了一个延期转正的决定的同时,我在领导们的关心下,还有了一间刚刚能够安下一张单人床的潮湿的寝室。风穿堂而过的角落边的破寝室里,一椅一床,书横七竖八躺在地上床上,屋顶蜘蛛在毫不气馁地结着网,长脚蚊嗡嗡觅着隐藏的血液,而我就是那床上的影子,风吹着我躺着做梦的身体。没有什么伤痛能够长久留存。我能否走在此刻的时光之外,抱紧那些长长短短、平平仄仄的读书声。我被安静包围,我只是越来越安静。我能不安静吗?

7、那对面就坐着我的魂灵,睁睁的眼,汪汪的光。我时刻都在自言自语,只是更多时隐藏了声音——这就是我经常在我的诗歌中出现的——沉默是我行走校园的表情。举头,神灵庇佑着我的课堂;低头,灵感光顾着我的课本。那些个深不可测的笔画在梦幻般延伸。早晨,我读书的声音拧干了后山草叶上的露水;夜晚,我写字的声音吵醒了屋后庄稼上的月光。天天,鸟儿按时叫醒黎明;夜夜,月亮如约照在头顶。梦想,一个接着一个,从土缝,从石隙,草芽般朝着一个方向慢慢地向上拱……行走的时光,驻留的脚印,依然还是那么的清

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