《在我和你之间》教学设计.docx

《《在我和你之间》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《在我和你之间》教学设计学情分析：学校是同学们学习和生活的场所，在这里有老师无微不至的关怀、有同学之间纯真美好的友谊。面对即将小学毕业的学生本节课通过学唱歌曲《在我和你之间》引导学生体会友谊的可贵，学会珍惜同学之间的友谊。 教材分析：《在我和你之间》是一首深情而温馨的少儿歌曲。歌词以生动的比喻、精练的语言颂扬“友谊”是人与人之间不可缺少的精神需要。全曲为四分之二拍子，第一乐段友谊给少年儿童带来的温暖，第二乐段多采用切分节奏，充分表达了少年儿童对友谊的渴望与追求。 教学目标： 1、能用明快、圆润的声

2、音深情的演唱歌曲《在我和你之间》，感受歌曲中同学之间团结友爱的真挚情感。 2、引导学生自主学唱，在视唱“友谊节奏”的过程中生生互助，突破难点，体会同学之间的友谊。教学重点：有感情的演唱歌曲并体会友谊的珍贵 教学难点：准确唱出切分音及十六分音符 教具准备：电子琴、节奏卡、录音机、磁带、节奏卡 教学过程： 一、组织教学：师生问好 二、引导掌握： 1、教师以谈话导入的方式，请学生谈谈什么是友谊，创设友谊情境，将学生带入友谊的氛围。 生：友谊就是好朋友之间的感情、互相帮助、、、、、、、 2、友谊的节奏 X

3、XXXXIXXXXIXXXXIX-IXXXIXXXXXIXXXXIX-II 设计意图：通过以上活动将学生带入友谊的氛围，体会友谊的珍贵及作用。然后将歌曲难点以友谊的节奏的方式出现，引导学生拍读节奏并随琴仿打、模唱旋律，突破难点，为学唱歌曲作铺垫。 三、新歌部分： 1、录音范唱歌曲，引导学生感受歌曲的情绪，并谈谈歌曲所表达的情感。 生：这首个表达了人们对友谊的赞美和渴望、、、、、、 2、引导学生打开书有感情的朗读歌词。 3、复听歌曲，指导学生从歌曲的情绪和速度、力度方面去感受歌曲。 师：歌曲的前一部

4、分和后一部分有什么不同的变化？ 生：第一部分声音圆润连贯，中速稍慢。 第二部分声音明亮有弹性，欢快跳跃。 设计意图：通过以上活动引导学生带着问题去听赏歌曲，学生能更深入的理解歌曲，体会歌曲的情绪、速度力度的不同。 4、录音播放歌曲，学生轻声跟唱。 5、随琴跟唱歌曲，个别地方进行纠正。 6、采用齐唱、男女对唱等方式熟悉歌曲。 设计意图：歌曲采用自主学唱的方法，引导学生轻声有感情的演唱歌曲并通过多种演唱方式熟悉歌曲调动学生的演唱兴趣，体会友谊带给我们的温暖。 四、情感处理： 1、师生探讨怎样才能把歌曲

5、演唱的更动听、更能表达歌曲的情感。 2、分组接龙、领唱+齐唱、师生接龙、、、、、、 3、采用学生设计的演唱形式演唱歌曲。 设计意图：整首歌曲的教学是以学生自主学唱为主，引导学生选择自己喜欢的演唱形式，充分体现了学生的主体地位。 五、小结： 师：短短的小学五年时光就要结束了，老师忠心的希望你们珍惜时光，在学校能和同学友好相处，好好学习，开心的度过每一天！