我为校园文明出一招

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1、我为校园文明出一招人人都认为学校是培养德才兼备的地方，尤其是大学，然而现实是不少同学有才缺德。面对缺德行为，人人都会愤愤不平，但同时又有人没有做好自己的份内之事，常常是以五十步笑百步。大学本来就是多姿多彩的，然而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园。应当肯定，我们也看到，绝大多数同学都会把手里的垃圾小心翼翼地扔到垃圾筒；我们也看到，在食堂吃饭之后，同学们都会主动把餐具送到回收处……绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。但是再优秀的人，无意中也会暴露出自身的一些缺点。部分学生在思想、品德、言行等

2、方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。不文明行为在大学校园虽是个别的，但影响极却很大。早在几千年之前诸葛亮就说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。在许多行为都要靠自觉自律的大学，很多同学都会暴露自己的某些坏习惯。为此罗列了一些大学里的不文明现象，并想出一些应对措施。如果你常去自习室，那你就会了解这样的情形：人没到，有纸张、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。有时候晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。很多同学对此感到既窝火却又无可奈何。在学生群中

3、，经常有学生为了拥有一个好的位置上课，就会间同学帮忙占据个好位置。当然，我们都知道这样子是不对的。假如我是校长，我会设立相关的条例让同学们自觉遵守。当然，仅仅有条例是不行的，大学生也有叛逆心理，越是要求他们去做的，他们越是厌倦抵抗。因此我会搜寻相关的影片让他们观看，让他们学会换位思考，将心比心，这样子成效会更加好。也就是说，让他们从别人的生活中吸取经验。这也是一石两鸟的妙计。既有了一个好校长的影响，不随便批评责骂学生，有亲和力，又让学生们用心接受。由于自习室内人往往很多，所以如果你是其中的一个，相信这样的经历你不陌生，有的同学讨论问题时声音很大；有的情侣坐在一起说说笑笑动作不雅

4、；有的同学从来都不记得把手机调成震动；有的同学无所顾忌地接听电话；有的同学嘴不停歇地吃零食。有时声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的安静，影响正常的学习环境。这既是影响自习的质量，也是对其他人的一种不尊重。为了能安心的自习，必须加强对学生的教导，让他们明白自习时手机在响是一种不礼貌的行为，加强纪律方面的教育。不只是自习教室存在这些问题，在有老师讲课的课堂上，也存在类似问题。老师在讲台上辛苦讲课，下面有的同学却低着头窃窃私语。这些同学的“窃窃私语”，就汇成了整个教室的“嗡嗡”之声，甚至有压过老师的讲课声的趋势。有时老师会很无奈地说：“你们如果觉得这个课没有意思，我真的希望你们能

5、够不来。但是你既然来了，请你们能尊重我一点，保持教室的安静，其他还有同学想听。”真对课上手机铃声的干扰，有不少老师在第一堂课上就严肃地立下规矩：“听到手机响，一律没收！”首先要明确的是上课时讲话是很多学生都会犯的问题，说要杜绝是比较难的，但是要减少是可能的。首先老师必须加强讲课的质量使同学听得有趣这样同学自然就不会讲话。然后再制定出相关的的纪律，如果犯了话就进行处罚。相信这样的现象你几乎每次课都能看到：常有同学迟到、早退、课间拎着书包大摇大摆走出教室，也有同学在课堂上大肆睡觉，大声地聊天,玩游戏，听MP3,吃东西，翻阅与课本无关的读物。这样很不雅观与无礼的行为对老师和同学都是伤

6、害和不尊重。为了解决这一斯通见惯的现象，学校方面可以采取以下方法：一.提高教师魅力。学生会旷课，究其原因是教师讲授的课不能吸引他们，因此教师应该自我反省，改善或改变教学方法，在教学中能够体现自己的教学艺术，以此而抓住学生的心，从而达到避免学生旷课的目的。二、直接抽查式点名，不来的记名。三、由班干记下缺课的同学，课后把名单交给老师四、抽奖点名。上课前教师随机叫学生回答上节课所讲授的内容的相关问题，处理方法同上。五、开发指纹考勤系统。用学生的指纹来“刷卡”，代替教师点名。六、设置特别惩罚措施。如学生迟到旷课者，自行出资请全班同学聚餐。我们上课的时候，每次低头，可能都会注意到课桌上的

7、形形色色的涂鸦。“课桌文化”，作为一种大学生宣泄自我的方式，已经广为人知。这一切，都是大学生心理的文字体现，但是，把这些写在课桌上，会破坏教室的文化环境，带来不好的影响。为此，学校方面应该加大对个人修养方面的宣传教育，还可以在桌子上张贴有关方面的纸条进行宣传。宿舍是我们学习生活的地方，但有一些宿舍的形象实在不敢恭维，如果你可以做好准备大胆地走进去体验一下，看看那脏乱差的样子，然后你就可以豪不迟钝地了解到宿舍的那些主人翁们的品行是怎样了。古人云：“一屋不扫何以扫天下”，宿舍固然是同学们相对隐私