幼儿小班数学公开课《帮帮小猪》.doc

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1、设计意图】　　数数对于小班的孩子来说，容易混淆，手口有时不一致，教学必须借助直观教具，设置情景，从幼儿的兴趣出发，掌握手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动。为此我设计了本活动。【教学目标】　　1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。　　2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。重点难点：如何引导幼儿进行手口一致地进行点数。【教学准备】　　1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个（3节车厢）　　2、实物教具：香蕉苹果梨（每种水果有4个）　　3、实物糕点：形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。【

2、教学过程】一、导入部分　　1、师生，家长互问好。　　（出示小拖车）今天老师给小朋友带来了什么？（幼儿回答），数数小拖车有几节车厢告诉老师。（复习3以内的点数）知道小拖车来干什么了么？（幼儿猜想）小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了。二、基本部分　　1、老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知该怎么办了？孩子们快帮帮猪老大吧！　　(1)请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。”　　2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“

3、怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个两个三个四个手口一致点数。　　3、他们又继续往前走，猪小第发现了什么呢？出示黄色的大鸭梨。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数大鸭梨好吗？引导孩子动手点数大鸭梨，再装进小拖车里。　　4、游戏：幼儿与家长互动《我会骨碌碌》　　孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！请家长和我们一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。三、结束部分　　1、谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们

4、有多棒，让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。）小猪家到了。　　2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。（复习点数4）　　3、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗？（高兴）　　4、小猪奖励小朋友吃糕点：让孩子数各种形状、颜色的糕点有几种？每种有几个？（点数练习）　　5、分糕点，小朋友洗手吃糕点。活动结束。【教学反思】　　　　活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐

5、，为此，我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。　　第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合幼儿特点。