幼儿小班数学公开课《帮帮小猪》.doc

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1、设计意图】  数数对于小班的孩子来说,容易混淆,手口有时不一致,教学必须借助直观教具,设置情景,从幼儿的兴趣出发,掌握手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园,走进班级,了解幼儿在园的学习情况,增进家园互动。为此我设计了本活动。【教学目标】  1、感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。  2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。重点难点:如何引导幼儿进行手口一致地进行点数。【教学准备】  1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个(3节车厢)  2、实物教具:香蕉苹果梨(每种水果有4个)  3、实物糕点:形状不同,颜色不同的糕点四种,每种有四个。【

2、教学过程】一、导入部分  1、师生,家长互问好。  (出示小拖车)今天老师给小朋友带来了什么?(幼儿回答),数数小拖车有几节车厢告诉老师。(复习3以内的点数)知道小拖车来干什么了么?(幼儿猜想)小朋友要认真听故事,就知道小拖车能干什么用了。二、基本部分  1、老师讲述故事,讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿:“猪老大发现香蕉,不知该怎么办了?孩子们快帮帮猪老大吧!  (1)请幼儿动手操作:一个一个数香蕉,1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。”  2、当故事讲到“他爬上数一看,啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“

3、怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果,装苹果。)重点引导一个两个三个四个手口一致点数。  3、他们又继续往前走,猪小第发现了什么呢?出示黄色的大鸭梨。小朋友都很聪明,再帮猪小弟数大鸭梨好吗?引导孩子动手点数大鸭梨,再装进小拖车里。  4、游戏:幼儿与家长互动《我会骨碌碌》  孩子们真能干,三只小猪在你们的帮助下,捡到了满满一车水果,他们高兴的跳起来了,我们和小猪一起做做运动吧!请家长和我们一起做。“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。三、结束部分  1、谈话:看看满满一拖车的水果,就知道孩子们

4、有多棒,让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面,其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。)小猪家到了。  2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。(复习点数4)  3、小结:孩子们,你们真能干,帮助小猪运回来这么多的水果,小猪很开心,你们高兴吗?(高兴)  4、小猪奖励小朋友吃糕点:让孩子数各种形状、颜色的糕点有几种?每种有几个?(点数练习)  5、分糕点,小朋友洗手吃糕点。活动结束。【教学反思】    活动开始,我以自制小拖车导入活动,引起幼儿活动兴趣,让孩子在听故事的同时学会点数,并说出总数。由于孩子年龄小,不喜欢久坐

5、,为此,我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。  第三部分,我以帮小猪送水果,卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主,符合幼儿特点。

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