实验教学的建议.doc

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1、我对化学实验教学经验我在教学中主要抓以下三点(一)强化演示实验教学，加大实验教学改革的力度课堂教学中的演示实验,最能调动学生的情绪,激发他们学习的兴趣和求知欲1、增强实验的探究性，在化学教学中尽管有较多的验证性实验,也应把这个过程当作学生自主探究的过程。要注重引导学生有意地去设计探究性实验,发展学生的发散性思维,从而促进学生创新能力的发展。2、设计联系实际的实验为了使学生用化学知识理解和解释身边的现象,在条件允许情况下应尽量增加一些贴近生活和社会实际的实验。3、运用现代多媒体技术辅助实验教学多媒体技

2、术能为化学教学提供丰富多彩、生动直观的教学情境。运用多媒体技术可以实现以学生学习为中心,培养学生的自学能力,培养学生适应信息化社会需要的信息收集、选择、处理的能力及人际交往的能力。(二)开发家庭小实验家庭小实验的引入使课堂教学延伸至课外,它对激发学习兴趣、巩固知识技能、培养能力、开发智力起到一定作用。当我第一次向学生布置的家庭小实验--观察蜡烛色态、构造及点燃时的现象,作为家庭作业时,学生感到很新奇。而第二次布置家小实验——用玻璃杯、饭碗和小蜡烛来测定空气中氧气的含量,学生开始产生兴趣.大多数学生在

3、家里动手做了这个实验,有的成功,也有的不成功。第二天到课堂上七嘴八舌询问老师,经过简要解释和指导后,有的同学回家又重复做了这个实验,一旦做成功了,其兴奋之情自不必说,学习化学的兴趣也随之激发出来。(三)开展形式多样的课外实验活动组织化学兴趣小组是开展课外活动的很好方式,兴趣小组活除了举办扩展课内所学过的知识内容的专题讲座外,还以做化学趣味实验制作实教具、组织参观、进行社会调查等多种形式展开。在小组活动中我尽量发挥学生的特长,鼓励学生多动手、多动脑、多实验。我还结合教学实际,指导学生进行社会调查,通过

4、这些活动使学生感到化学就在自己身边,化学与生产、生活、社会密切相关,在一定程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。