礼物教学设计.doc

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1、《礼物》教学设计【教材说明】《礼物》这首诗歌，通过亲人送“我”的种子、小鸡、手表、《少儿百科全书》，引导同学们懂得亲人们送这些礼物用意，进而懂得珍惜时间和生命，懂得亲人的殷切盼望，感受到亲情的温暖。教学目标（一）知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认字1个，写字6个。3、有感情地朗读课文，理解课文内容，进行语言思维训练，仿照课文前四段写一段话。4、懂得礼物的含义，使学生知道感恩，了解小小的礼物寄托着亲人的关爱和期盼，体会亲情的可贵。（二）过程与方法1、以读背为主，展开联想，边学边仿。2、小组合

2、作探究、班级展示交流，评价。【教学重难点】通过学习课文体会亲情的伟大，懂得不辜负亲人的期望。会在具体的语言综合实践中，进一步体验亲情，了解亲人的工作、生活等情况。前置性作业：1.回想自己收到的礼物，想想自己的感受。2.仿照课文1-4小节合理想象进行仿说和仿写。教学过程一、激情启动同学们，你们喜欢礼物吗？谁能向同学们介绍介绍，你在什么时候收到过亲人送的什么礼物？（学生交流）二、交流展示1、小组交流大问题：（1）、我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（2）、看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？（3）、看着手

3、表的指针不停的跳动，我懂得了什么？（4）、为什么说世界是博大和精彩的？2、教师组织全班交流后齐读课文最后一段，体会亲人的关爱之情。三、拓展延伸（仿说）1、人们常说：“礼轻情意重。”小小的礼物寄托着厚重的情意。请你回忆亲人们平日里对你的关爱，回忆收到过的礼物，想想有什么感受？根据课文内容，合理想象仿照第1-4小节进行仿说。2、师生交流。3、评选班级“小诗人”。四、作业：1、把你觉得仿说可以的诗写在积累本上。2、收集的有关亲情的文章或诗句。五、板书设计爷爷种子爱自然奶奶小鸡爱生命亲人的关爱期盼妈妈手表爱时间爸

4、爸百科全书爱世界