浅谈师资培训工作.doc

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1、关于师资培训的个人看法师资培训工作应该改变传统的培训观念和方式，变灌入式培训为开放式培训；变理论指导实践式的说教为由实践分析靠理论支持，使教师在深切的感悟体验中主动接受培训学习；变我讲你听、我写你记的培训做法为我启你思、你谈我析、互动探究的新方法，使教师在思维的自由碰撞中实现教学观念和教学方式的转变和提升。作为一名才入职一年的新教师，我参与的师资培训不多，例如视频远程培训、讲座培训等。我认为，这些培训几乎都有一个共通点，讲的人激情四射，听的人五花八门，玩手机、打瞌睡、聊天、放空，样样俱全。完全达不到培训的目的。从常规工作中积累，从点滴感悟中成长，这就是我对师资培训的体会。以下列

2、举我认为较之有效的师资培训方式。其一，师徒结对，老教师带年轻教师，资历深教师带资历浅教师。将经验丰富的老教师与教学资历尚浅的青年教师搭配组合，帮助青年教师在课堂展示、教案编写、学生心理干预等方面快速成长。年轻教师，有着无限的活力和希望，但在成长的道路上必定也有着或大或小的坎。在教学一线奋战多年的老教师，有丰富的管理和教学经验，能为年轻教师的成长提供巨大的推力。并且，这也是个互助的过程。老教师在帮助年轻教师的过程中，也能不断地丰实内涵，提升自我。其二，城区与乡镇教师互换岗位。乡镇教师到城区学校，可以学到更多新的教学理念和教学方法，发展自己的教学水平。城区教师到乡镇学校，由于学生水

3、平的差距，可以促使教师积极挖掘资源，提升自我，去保证教学质量。其三，到名校跟岗学习。有一名校长在跟岗学习后这么说：“在一所学校做校长的时间长了，有时就会有一种越来越不认识自己的感觉。所幸，做校长以来，我有多次到名校跟岗学习锻炼的经历，让自己能够真正跳出原有学校的束缚，来重新认识自己、反思自己，从而找到存在的不足，摸清了学校管理中的薄弱环节。更重要的是，我找到了学校未来发展的目标与路径。”俗话说得好，人总是看不到自己的鼻子尖。要看到自己的不足，就得找块放大镜。所谓放大镜就是跟岗单位的领导和师生，以他们为参照来发现自己的不足。其四，加强师生平等交流，老师向学生学习，以学生为镜子自省

4、。常言道：徒弟随师傅。毋庸置疑，学生与老师也是这个理，学生就是老师的一面镜子。以人为鉴，可知得失，以学生为鉴，从学生身上，我们教师能够明白自己的得失，及时地看到自己的影子，了解自己的长短，何乐而不为呢？