《格式化电子表格》教学设计-武瑞.doc

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1、《格式化电子表格》教学设计授课课题：格式化电子表格授课时间：2015年5月13日授课地点：第四机室授课班级：14级计算机（3）班授课教师：武瑞课型：新授一、教学目标：（一）基本知识1.会对字符和数字进行格式化。2.掌握设定单元格对齐方式的方法。3.会根据需要为工作表设置边框。（二）操作技能目标4.具有对字符和数字进行格式化的操作技能。5.能熟练灵活的设定单元格的对齐方式。6.具有在实际应用中根据需要灵活修饰工作表的能力。二、教学分析与准备：（一）教学重点1.掌握对字符和数据进行格式化的方法。2.会对工作表进行格式

2、化。（二）教学难点会在实例中灵活的对工作表进行格式化。（三）教学策略在Excel中如何对字符、数据进行格式化。这部分和Word中的字符格式化比较类似，教师引导学生自主的操作学习。本课教学实践性强，教师可在机房用投影仪边演示边讲授，学生边看边听边做，指导学生学习。（四）教材分析格式化电子表格在电子表格处理软件应用中占重要地位，在计算机中级技能鉴定、计算机水平考试中是必考内容，也是必须掌握的内容。（五）学情分析：学生已经学过Office中的Word2003的使用方法，能够使用Word2003中的工具完成一定的任务，E

3、xcel和Word的基础内容中有不少相似之处，在初识格式化Excel的学习中，可以引导学生由Word举一反三，自主主动学习，区别是由文字处理上升为数据处理。三、课时安排31课时（45分钟）四、教学环境多媒体教室五、教学过程任务名称格式化电子表格建议课时1课时师生活动教学备注创设情况激发兴趣一、组织教学，检查人数创设意境，导入新课提出问题，引导学生思考（设疑法、事例法）导入：展示给学生几个功能模糊凌乱的excel工作表，和数据功能直观、经过美化的工作表，产生鲜明的对比，引入新的课程分析任务解决任务二、新课教学（讲解

4、法、演示法、任务驱动法）1、字符格式设置菜单法：选定要进行格式设置的单元格—>选择【格式】∣【单元格】

5、【字体】选项卡快捷菜单法：选定要进行格式设置的单元格右击—>选择【格式】

6、【单元格】

7、【字体】选项卡按钮法：使用工具栏【格式】任务1：设置“销售报表”表头2、对齐方式设置（1）水平对齐（2）垂直对齐（3）跨列居中与合并居中按钮任务2：设置“销售报表”标题3、数字格式设置（1）设置小数点后的位数（2）设置货币格式任务3：设置“销售报表”数字格式4、边框格式设置（1）经过工作表的比较，激发学生要出直观美化的工作表的

8、愿望类比word字符格式化的方法字符格式化、数字格式化是excel格式化的重点和word对齐方式设置不同“跨列居中”与“合并居中按钮”作用是否相同？3使用[单元格格式]对话框设置单元格边框（2）使用[边框]按钮设置单元格边框（由任课教师选择一种）任务4：设置“销售报表”边框这是格式化的一个难点，尤其是内边框和外边框颜色和宽度不同的时候，要给学生着重指出典型引导解决问题练习：参照教材中“方法步骤”，尝试操作，实施任务。当遇到困难时，向老师或同学们进行请教。学生在操作的过程中，教师要适时巡查，及时发现问题，引导学生解

9、决。同时，鼓励小组同学之间相互帮助，积极交流，解决问题。巩固提高参照教材中“任务实施”、“操作提示”，完成格式化工作簿“实时训练.xls”中工作表练习1.学生情况表、练习2.汽车销售报表、练习3.学生成绩统计表的实训任务，将本次任务成果通过网络或其他途径提交给教师。评价作品，将评价结果反馈给学生。教学检测与评价教师检测和学生自测相结合，教师评价和学生相互评价相结合。检查学生掌握情况板书设计格式化电子表格1、字符格式设置2、对齐方式设置3、数字格式设置4、边框格式设置七、课堂小结本节课主要学习了电子表格的格式化，要

10、具有对字符和数字进行格式化的操作技能，能熟练灵活的设定单元格的对齐方式，在实际应用中根据需要灵活修饰工作表的能力。八、布置作业九、教学反思3