中小学教师培训后续管理实施策略探究-论文.pdf

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1、继续教1r研究2014年第9期中小学教师培训后续管理实施策略探究言姝媛(广西师范学院教育科学学，广西南宁530023)摘要：随着中小学教师培训的广泛开展，培训效果越来越被强调和受关注，培训后续管理对巩固培训阶段的效果具有重要的作用。培训机构应通过形成专项制度、落实责任主体、明确管理时限、构建学习平台、保障人财物力、提高性的回访和再培训、建立激励机制等策略，落实培训后续管理，实现培训管理的最优化，培训效果的最大化。关键词：教师培训；后续管理；策略；制度中图分类号：G715文献标志码：A文章编号：1009-4156(2014)0

2、9—0r75-03随着“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培”)的训成果成为美好的幻想。教师的发展并不能仅仅通过一全面铺开，。省培”、“区培”以及其他各级各类培训也如火两个培训造就出来，它是一个长期的过程，需要外部不断如荼地开展起来。培训项目的增多，培训竞争的加剧，要为其提供指导和帮助。这也就决定了培训管理必须延伸求培训机构不仅关注培训过程的设计，而且关注培训后续到后期，并且不容忽视。的效果。但是，培训结束后培训的效果是否有效转化，在2．后续管理是评估培训最终效果的方式理论研究层面与实践操作层面的关注都比较欠缺。不但管理的

3、目的是获得最大、最优的效益。效益最优是一对培训后续管理研究涉及不多，而且培训结束了，学习也个相对的、动态的概念，短期最优不一定长期最优，局部最结束了的现象较为普遍。如何加强培训后续管理，巩固培优不一定整体最优。因此，培训机构必须从全局的角度考训阶段的效果是一个非常值得关注的课题。虑培训的长远效果。教育培训突出的特点是效果的后显文中所指培训后续管理，是指在培训结束后的一定时性和潜在性，即教育效果往往是在教育活动结束后的某些间段内，有关单位对参训教师进行后续跟踪、检测、指导、时间里有意无意地发挥出来的。教师经过培训获得的东再培训

4、等活动。西要转化为自身的教育教学行为，并不断延伸，产生实际效益，需要一定的时间，并且培训发挥作用的方式和作用一、培训后续管理的重要性的大小是主体自身很难觉察和准确衡量的。培训效果的教师培训的根本目标是促进教师的素质提升和专业检测只有在培训后的一段时间，有时甚至是相当长的时发展，培训管理则是促进这一目标的实现达到最大化最优间，才能进行。培-gll的最终效果及作用显现的方式决定化。培训后续管理是培训管理不可缺少的重要部分。了，要在培训结束后的一段时间内有后续管理的环节，培1．后续管理是促进教师专业发展的手段训机构从返岗教师的态度

5、转变、观念提升、方法改善、工作当前，培训的形式以短期集中培训居多。在一段密集成效提高等方面综合考量，为评估培训效果搜集依据，反的时间内，教师通过培训统一学习教育理念和教学技能的思工作得失，思考今后培训工作的改进，使培训机构受益。理论。培训结束后，那些经过压缩的理念和技能不可能马教育部已将培训后跟踪指导列入承担“国培”项目的培训上产生改变教学行为、提高教学能力、解决实际问题的作机构的评估指标体系。这说明，后续管理的作用越来越受用，需要经历一个知识内化的过程。教师只有在返岗后通到重视。过实践，才能巩固培训效果，实现真正意义上的专

6、业发展。二、培训后续管理的问题及原因分析后续管理是对集中培训阶段效果的巩固、延续、拓展和深化，为教师发展提供延伸服务和长久支持。具体说就是，笔者曾就培训后续管理问题，借某次广西全区中小学推动教师在实践中继续学习和深入思考，帮助教师改善教教师培训的机会，向5O名教师进行了小范围调查。对“现学行为，提高教育教学能力，凝练实践成果，促使教师加快阶段的中小学教师培训的后续管理工作中存在的最主要转变和提高。同时，人是有惰性的，如果没有培训后续管问题是什么?”的选项进行排序，结果显示，教师们认为的理的督促，集中培训结束，统一的学习管理结

7、束，一个集中最主要问题依次是：缺少人财力物力(30％)、培训管理不的、平等的、活跃的交流研讨氛围也随之结束。返岗后的规范制度不完善(28％)、培训后续管理的形式单一教师很容易失去后续学习的积极性和主动性，使得转化培(16％)、教育培训机构的主观轻视(16％)、学员自身重视和努力程度不够(6％)等。教师们提到的这些问题在培训管理的方法和形式有多样化的需求。管理实践中显而易见，相比集中培训阶段的管理，后续管1．形成专项制度理显然复杂得多。这些问题的原因有主观因素，也存在客培训后续管理是一项系统性工作，需要省级教育行政观困难。部门

8、、培训机构、市县教育局、参训教师所在学校等纵横向1．培训机构没有形成制度上重视各部门的协调与配合才能完善。作为培训管理链的高端，与其说培训机构认识模糊，不了解后续管理的重要教育行政部门应制定培训后续管理专项制度，将开展培训性，还不如说培训机构缺少制度的指导，不清楚如何具体后续管理的内容纳入