植物保生长与环境实训大纲.doc

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1、《植物生长与环境》实验教学大纲   《植物生长与环境》实验是《植物生长与环境》课程教学过程中的重要环节，是对理论教学的重要补充和验证，是实践技能培养的重要途径。实验 内容的安排以实用性为宗旨，以提高实践技能为目的，做到与理论教学相辅  相成，互相促进，提高教学效果。 按校种植类专业教学计划要求，《植物生长与环境》实验分12个项目，教学30学时。具体内容如下： 实验实训一 显微镜的构造及使用方法实验实训二 植物的细胞结构的观察 实验实训三  植物营养器官的观察实验实训四 植物生殖器官的观察 实验实训五 快速测定种子生命力的方法实验实训六 土壤含水量测定与田间验墒技术实验实

2、训七 土壤样品的采集与制备实验实训八 土壤酸碱度的测定实验实训九  降水量与空气湿度的观测实验实训十土壤温度与空气温度的测定实验实训十一 土壤速效氮、磷、钾的测定实验实训十二化学肥料定性鉴定  实训大纲实验实训一 显微镜的构造及使用方法一、目的要求 1. 了解显微镜的构造、性能及成像原理。2. 掌握显微镜的正确适用及维护方法。  二、实验内容   显微镜各部分的名称和作用。显微镜的使用方法。显微镜的保养与使用注意事项。实验实训二 植物的细胞结构的观察一、目的要求：（1）学会制作和观察植物细胞的临时装片．（2）认识植物细胞的基本结构．（3）会画植物细胞结构图．二、实验内容

3、:1、临时玻片标本切片的制作。2、光学显微镜下植物细胞结构观察3、生物绘图法。通过观察切片掌握细胞的基本结构。三、实验作业 绘洋葱鳞叶表皮细胞结构图，并注明各部分名称实验实训三  植物营养器官的观察一、目的要求 1、掌握双子叶植物和单子叶植物根的结构特点。了解种子植物的根尖分区。2、掌握枝、芽和茎的外部形态和类型。掌握双子叶植物茎的内部构造。3、掌握叶的组成、叶片的形态、叶脉的类型、单叶与复叶的区别、复叶的类型、叶序。掌握叶的解剖结构。4、学会叶脉书签的制作。 二、实验内容： 根、茎、叶的形态描述和内部解剖结构的观察三、实验作业绘出根茎叶结构图实验实训四  植物生殖器官

4、的观察一、实验目的要求: 掌握花的基本结构及其形态变化，认识各种花和花序的类型。重点掌握雄蕊和雌蕊的构造。 二、实验内容:1、油菜花的观察2、水稻花的观察3、花序类型的观察三、实验作业:观察常见农作物及花卉的花与花序的类型并将观察的结果列表写出.实验实训五 快速测定种子生命力的方法一、实验目的要求: 了解几种快速测定种子活力的方法，掌握红墨水染色法。二、实验内容:1．浸种2．染色3．观察4.计算三、实验作业:计算出大豆种子的发芽率实验实训六 土壤含水量测定与田间验墒技术目的要求   风干土壤的水分主要是吸湿水，其含量因土壤质地和空气湿度的不同而变化。水不是土壤的一种固定

5、成分，在计算土壤各种成分时不应包括在内。测定土壤的水分含量，并将土样换算成烘干样，才可准确比较各种土壤的分析结果。   二、实验内容   铝盒称重（第一次称重），风干土入盒称重（第二次称重），105℃-110℃烘箱内烘6h-8h，铝盒及土干燥器内冷却至室温后准确称量（第三次称重），按公式“（湿土质量-烘干土质量）/烘干土质量”计算土壤吸湿水含量。三、实验作业   按要求撰写实验报告，重点说明土样分析化验先测定土壤吸湿水含量的意义。 实验实训七 土壤样品的采集与制备 一、目的要求 土壤样品的采集是土壤分析工作中的一个重要环节，直接影响分析结果的准确性和精确性，不正确的采样

6、方法，常常导致分析结果无法应用，误导制定农业生产措施。土壤样品采集应遵循随机、多点混合具有代表性的原则，严格按照要求和目的进行操作，掌握土壤样品采集的方法和技术。  二、实验内容 1.采样点数量的确定：按照地块面积的大小确定采样点数量。 2.采样点布设：按随机的原则布设采样点，尽量减少人为主观因素的影响。3.土壤样品采集：在每个采样点采样后混合，按四分法分至所需用量为止。 4.贴好标签：采样时间、地点、土层深度、采样人。   三、实验作业 根据实验结果撰写实验报告，并分析实验结果的可靠性和准确性。   实验实训八 土壤酸碱度（pH）的测定一、目的要求   土壤酸碱度是土

7、壤的一个重要化学性质，对土壤肥力的作物生长有重大影响，同时在一系列的理化分析中，土壤pH与很多项目的分析方法和分析结果有密切的关系，也是审查其它结果的一个依据。学会测定土壤酸碱度的方法，为土壤分析奠定基础。   二、实验内容   样品处理：制备土壤悬浊液，提取酸碱活性物质。 pH值测定：酸度计的较对，土壤pH的测定。   三、实验作业   按要求撰写实验报告，说明测定土壤酸度时应注意的问题和原因。 实验实训九降水量的测量（一）一、目的要求:1、学生知道降水量的多少可以用雨量器来测量。 2、学生能制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水