六年级数学上册8数学广角——数与形二求等比数列之和教案新人教版.doc

六年级数学上册8数学广角——数与形二求等比数列之和教案新人教版.doc

ID:53851243

大小:55.00 KB

页数:2页

时间:2020-04-08

六年级数学上册8数学广角——数与形二求等比数列之和教案新人教版.doc_第1页
六年级数学上册8数学广角——数与形二求等比数列之和教案新人教版.doc_第2页
资源描述:

《六年级数学上册8数学广角——数与形二求等比数列之和教案新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、数与形二:求等比数列之和教学目标:1、通过图形直观的表征,让学生更加清晰求的都是同一个阴影部分的面积。从而让学生直观地看到了加减法算式之间的联系,越来越接近1,感悟极限思想。2、培养学生利用图形来分析问题、解决问题的意识和能力。3、重视利用图形来分析题意,理清思路,提高解决问题的能力一、创设情景,导入新课计算出结果。     二、探索交流,解决问题1、教学例2计算从第二个数开始,每个数是前一个数的 我一个一个加下去看看,答案好像有点规律。加下去,等号右边的分数越来越接近于1。可以画个图来帮助思考。用

2、一个圆或一条线段来表示“1”。从图上可以看出,这些分数不断加下去,总和就是1。2、渗透极限思想。如果不停地加下去,1.猜一猜“和”是多少?22.请用“形”来解释这个结果。3.反馈:如果不停地加下去,空白部分会怎么样?那的结果怎么样?(无限接近1。)运用知识你能用所学知识解决下列问题吗?我是这样想的     所以原式的结果是1。四、布置作业作业:第110页练习二十二,第3题、第4题、第5题2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。