英语人教版五年级下册unit6 work quietly.docx

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1、Unit6Workquietly！【主题】Workquietly!【课时】第1课时：ALet’slearn.Lookandsay.一、教学目标新课标第一网1.能够听、说、读、写五个动词词组的-ing形式：doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic，能够在语境中正确运用这五个词组描述人物正在进行的事情。2.能运用现在进行时Whatisshe/hedoing?Whataretheydoing

2、?来询问别人正在做什么，并能准确的回答。3.培养和激发学生的小组合作意识，让他们意识到时间安排的重要性。二、教学重难点1.重点：听、说、读、写doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。现在进行时句型的掌握与运用。2.难点：exercises的发音，have的现在分词形式，having.三、教学过程Step1:Warm-upXkB1.com1.师生相互问候。2.教师在课件上与学生共同演唱

3、歌曲whatareyoudoing?Step2：Presentation1.学习新单词。(1)教学doingmorningexercises教师在课件上呈现本部分第一幅图片，通过询问学生：Whattimeisit?Whataretheydoing?引出新词doingmorningexercises教师先重点教授exercises的发音，强调字母组合er的发音，然后播放doingmorningexercises录音，学生跟读、自读、“开火车读”。(2)教师用同样的方法引出并教授having…cla

4、ss,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。(3)游戏1：Isayyoudo规则：①教师做动作，比如readingabook，并说Iam…引导学生说出readingabook。②学生做动作，学生说出相应单词。Step3：Practice1.Lookandsay(1)学生根据本部分的图片，依次说说图中的人物正在做什么。(2)学生同桌相互说说图中的人物正在做什么。(3)教师询问：“WhatisZhangPeng/…doing?”学生根据图片回答：“He/

5、…is…”然后同桌合作，进行类似的对话，2.practice练习题Step4:Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。Step5:Homework1.听录音跟读单词和句子。2.Doasurvey你的家人正在做什么？My...iseatingdinner./......并用英语介绍。【板书设计】新课标第一网Unit6Whatareyoudoing?Iam….doingmorningexerciseshaving…classeatinglunchreadingabook

6、listeningtomusicShe’slisteningtomusic.