汽化和液化（第2课时）导学案.doc

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1、武宣县民族中学八年级物理上册导学案编号：第12份备课组长签字：科研处审批：第三章第三节汽化和液化主备人：陈启雄复备人：审核人：课时：课时时间：班级：小组：姓名：【学习目标】1．知道什么是蒸发。2．知道蒸发吸热，蒸发可以制冷。3．知道什么是液化，使气体液化的两种方法，液化放热。4．认识在我们的生活和生产中的汽化和液化现象。学习重点：探究蒸发吸热。学习难点：知道可以通过降低温度使气体液化的方法。【自主学习】（阅读课本P60-61页,回答下列问题）一、蒸发1．定义：液体在　下都能发生的且只在液体进行的汽化现象。2．液体在蒸发过程中要。致使液体及

2、与液体接触的物体温度。二、液化1．定义：物质从态变为态的过程叫做液化。2．清晨，人们有时看到路边的草或树叶结有露珠，这是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠，这是现象。3．使气体液化的方法有：、。【合作探究】活动一、1．把酒精擦在手背上，手有什么感觉？2．取出两支温度计，把酒精反复涂在一支温度计的玻璃泡上，用扇子扇（或用嘴吹），观察这两支温度计读数有什么变化？从这两个实验我们可以总结得出什么？活动二、我们用4个烧杯，给3个加入热水，1个加入冷水。然后分别拿一杯冷水和一杯热水当盖子（先看看杯底有什么不同），然后再叠加在另外的两个杯子上。两分钟后

3、我们再拿起上面的两个烧杯观察这两个烧杯的杯底，看看这时又有什么不同。我们可以从中总结得出什么？【课堂小结】（学生归纳小结，教师引导补充）1.蒸发是可以在如何温度下发生的一种汽化形式，且只发生在液体的表面。2.蒸发需要吸热3.我们可以通过降低温度或是压缩体积使气体液化。4.气体液化会放出热量。【课堂检测】1．关于蒸发和沸腾，下列说法中不正确的是()A.蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；B.蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；C.蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾是在液体内部进行的汽化现象；D.蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾剧烈的汽化现象

4、。2．如图，两只相同的温度计，其中包有湿棉球的示数较低，原因是()A．水蒸发放热B．水蒸发吸热　C．水凝固放热D．水凝固吸热3．夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风()A.降低了周围的温度；B.降低了人的温度；C.加快了人身上的汗水的蒸发；D.赶走了人周围的热气。4．被100℃的水蒸气烫伤往往比被100℃的开水烫伤严重，这是因为()A.开水的温度比水蒸气的温度低B.水蒸气液化时放出大量的热；C.开水不易散热；D.水蒸气散热快。5．夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷而形成的。（填物态

5、变化)6．医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是______。