汽化和液化导学案.doc

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1、.芦台五中八年级物理学科导学案课题：§3.3汽化和液化课型：新授课主备：王广健审核：赵学茹时间：XXX【使用说明】利用25分钟时间预习课本内容，用红笔画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。学习目标：1.知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；2.了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件；3.掌握影响蒸发快慢的因素以及蒸发过程中吸热。学习重、难点：重点：液化的两种方式和液体汽化的两种方法 难点：蒸发和沸腾的特点及其区别 导学方法：实验观察法、讨论法导学过程课前预习案（限

2、时10分钟）【课前预习、教材导读】你准备好了吗？阅读教材的内容，并完成下列填空。如果你觉得还有需要补充和疑问，请记录下来，预备课上组内交流（学生阅读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查）1.汽化：；2.汽化的两种方式：和；3.蒸发：在都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的。4.沸腾：在液体的和同时发生的的汽化现象；..5.沸点：各种液体的温度，一个标准大气压下，水的沸点是，水银的沸点是，酒精的沸点是。6.液化：物质从变为叫液化；7.液化的条件是：；8.液化的两种方式：和。预习等级评价组长签字课内探究案一、自主学习，交流预习情况（小组交流讨论，解决不了的问题

3、由组长汇总）二、新课引入，激发情景情景1：生活中，洒在地上的水，过一段时间变干了，晾在太阳下的湿衣服不久后也干了，地上和衣服上的水哪里去了呢？情景2：夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？三、探究新知活动一：汽化阅读课本58页想想做做，利用桌上器材完成实验，注意观察实验现象并完成下列问题。实验开始时，塑料袋中滴入的是______态的酒精，将其放入热水中后，袋子有何变化？袋中酒精变成了______态，这种物质从______态变为______态叫做汽化。 将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？袋中又出

4、现了______态的酒精。此过程酒精由_______态又变为______态，这个过程叫做液化。活动二：探究水的沸腾..按照课本图组装仪器 ，实验进行时注意观察水沸腾时有什么特征? 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？当水温接近90℃时每隔0.5min记一次温度，填入课本表中，并作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。（课本图）活动三：蒸发 1.盘子里的水，晾晒的衣服，温度没有达到水的      也会变干，这种在     下都能发生的汽化现象叫蒸发。蒸发     （是或不）受温度限制，在     下都能发生。 蒸发只发生在          ，是缓慢的汽化现象。 

5、2.影响蒸发快慢的因素现象原因同样湿的衣服，在阳光下干的    ，晾在树荫下干的        。液体的温度越高，蒸发越      。同样多的水，盛在大口的杯子里干的  ，盛在小口的杯子里干的   。液体的表面积越大，蒸发越    。同样湿的衣服挂在有风的地方干的   ，挂在没有风的地方干的  。液体表面的空气流动的越快，蒸发越      。探究归纳：上述现象说明影响蒸发快慢的因素有三个：①液体的      。液体的温度越   ，蒸发越快；②液体的         。液体的表面积越  ，蒸发越快③液体表面的        。液体表面的空气流速越     ，蒸发越快

6、。3.蒸发和沸腾的异同点..蒸发沸腾不 同 点只发生在物体     上在液体    和    同时发生。任何    都能发生必须达到        ，继续    。    的汽化现象  的汽化现象相同点（1）都是       现象（2）都要           热量。活动四：液化 1.活动1中，我们将膨胀后的酒精袋放置了一段时间，我们发现酒精袋又变小了？这是因为发生了_____现象。生活中，还有许多这样的事，比如：冬天，戴眼镜的人从寒冷的户外进到温暖的室内，眼镜片上就会出现“白雾”。这是因为室内相对高温的水蒸气遇到低温的眼镜片      的现象。路边树木与草丛上的

7、露水，夏天，冰冻的饮料外壁“出汗”，冰棒周围、烧水时壶嘴边的“白气”都属于液化现象。（注意：眼睛能看到的“白雾、白气”都属于小水珠，不是水蒸气。） 所以，使气体液化的第一种方式是______. 2.现在有些家庭使用的石油液化气以及生活中的打火机里的油，就是在通常的温度下用             的方法，把石油气       后装在钢管里保存。 探究归纳：液化有两种：一是       ;二是       。液化过程是汽化过程的逆过程，汽化过程要      ，液化过程要      。 3.理解液化应注意的三个问题 （1）所有气体，在温度降到足够低的时候都可以    

8、