《都市精灵》2导学案.doc

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1、赵镇初中2012—2013学年度第一学期（八）年级（语文）学科导学案第周第节主备人：王翔课题：《都市精灵》2学习目标：1、引导学生学习生动的描写和精辟的议论。2、树立关注自然，善待动物，优化生存环境的现代意识。重点难点：叙述议论中作者观点表达和思想感情的流露。【预习导学】—建立自信，克服畏惧，尝试新知再读课文，思考：如果说昆明红嘴鸥的归来还有一些气候、地理环境的因素，那么上海人爱护鸽子则完全是自觉的行为，而旧金山的精灵们比咱们中国昆明、上海的在种类和数量上多得多。这是把北京城和国内外其他城市比。作者就是运用这些对比和形象传神

2、的语言向北京、向都市、向人类发出与自然和谐相处的呼唤，其言动人，其情感人。可是究竟这些都市精灵会给我们的城市带来哪些好处呢？备课组长：教导主任：【合作探究】—升华能力，透析重难点一、口味语言。读下面的话，然后交流读后的体会。1、现在，在北京，连乌鸦也久违了。2、我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！3、换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。二、探究。思考：人类怎样

3、才能克服自己的“霸道行为”，保护好“生存环境”，与鱼、鸟、兽友好相处？联系平时所了解的一些情况，说说你的看法。【当堂训练】—技能拓展应用，搭建晋级平台思考：如何来理解“与狼共舞”？其实像“与狼共舞”这样的词语现在都“与时俱进”了，你能否再找几个类似的词语来？【学有所获】【作业设计】1、默写出两句与“鸟”有关的诗句。2、练习册。