《桃花源记》复习导学案.doc

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1、开发区实验中学初三语文备课组复习导学案课题《桃花源记》课型课时主备人刘军复习1复习目标1、掌握重点注释；2、掌握重点句子的意思；3、掌握基本的文学常识。复习重难点1、掌握重点句子的意思；2、掌握基本的文学常识。辅助教学设备多媒体教学设计学生活动【知识梳理】一、教师引导梳理基本知识点。1、生字：俨yǎn然    阡陌qiān mò   髫tiáo   诣yì  间jiàn隔   问津jīn   语yù云2、重点注释： (1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。(2)仿佛若有光。仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。  (3)有良田美池桑竹之属。  属：类。  (4)悉如外人。 

2、悉：都。  (5)具答之。 具：通“俱”，详尽，详细。  (6)问今是何世。 世：朝代。  (7)此人一一为具言所闻。具言：详细地说出。  (8)皆叹惋。 惋：惊讶、惊奇。  (9)便扶向路。 扶：沿、顺着。  (10)及郡下，诣太守。 及：到。诣：拜见。  (11)处处志之。 志：做标记。  (12)欣然规往。  规：计划。  (13)未果，寻病终。未果：没有实现。 寻：随即，不久。  (14)后遂无问津者。 津：渡口。  (15)寻向所志。志：通“誌”，标志。3．找出下面句中的通假字并解释。  便要还家。 要：通“邀”，解释为：邀请。4．辨析下面加点词的古今义。  

3、(1)率妻子邑人来此绝境。    妻子：古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。绝境：古义：与世隔绝的地方。今义：山穷水尽的地步。  (2)阡陌交通，鸡犬相闻。交通：古义：交错相通。今义：各种运输事业的总称。  (3)芳草鲜美，落英缤纷。    鲜美：古义：鲜艳美丽。今义：食物味道好。  (4)乃不知有汉，无论魏晋。无论：古义：更不必说。今义：表条件关系的关联词。  (5)不足为外人道也。    不足：古义：不值得。 今义：不充足，不够。5．请写出出自本课的成语，并解释其意思。(至少三个)  (1)成语：世外桃源。意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。  (2)成语：

4、豁然开朗。 意思：形容由狭窄昏暗—变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。  (3)成语：无人问津。意思：比喻没有人过问或尝试。二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。(1)描写桃花林优美景色的句子是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(3)表现桃源人精神风貌的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是：便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。2．将下列句子翻译成现代汉语。(1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。学生课前自我复习

5、并理解掌握。3渔人觉得这种景象非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。点拨：重点理解“异”“穷”等词。(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平整开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。点拨：重点理解“平旷”“俨然”“属”等词语。(3)黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩都高高兴兴自得其乐。  点拨：重点理解“黄发”“垂髫”“并”“怡然自乐”等词语。(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。  点拨：重点理解“妻子”“邑人”“绝境”等词语。

6、(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。  点拨：重点理解“何世”“乃”“无论”等词语。三、重点背诵。默写渔人“访问桃花源”的两段。林尽水源，----并怡然自乐。见渔人，-------不足为外人道也。”四、文学(文体)常识《桃花源记》的作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋(朝代)著名诗人。【例题精析】【甲】复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐，见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先

7、世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）　1．解释下列加点的词（3分）　　（1）悉如外人      悉：