《数一数》导学案.docx

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1、一年级数学上学期导学案学校：长征路小学年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题数一数课型综合主备人杨桂琴审核人郭孟杰复备人杨桂琴 本周行为训练重点语言表达能力班级 小组 姓名 学习目标1、通过数数,学会数数的方法。2、培养观察能力,口头表达能力。3、体验与人合作交流的快乐。重、难点预测重点：学生数数的过程中初步培养学生的数感。难点：掌握数数的方法。知识链接学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏 一、导学1、谈话：小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学？

2、2、我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。二、自学出示学法指导：结合问题自学课本第2--5页，完成下列问题，把自己有疑惑的地方用红笔做上记号。1、激发观察兴趣。出示教科书第2～3页彩图，仔细观察。小朋友们， 你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么，有多少？还有些什么？2、想一想：你是怎么数数的，有什么好方法。三、互学1、在小组内交流以上问题的答案，比一比谁说的更多。2、认读1～10各数：让学生数数，从

3、1数到10。（1）、先自己数。（2）、在跟同桌一起数。四、评学1、数身边的实物：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？看谁说得多，说得好。（回答一个就画朵小花）（1）、先让学生找一找，想一想。（2）、可以说给旁边的小朋友听。（3）、发表意见，看谁说得好。（4）、对于说得好的小朋友进行表扬或奖励。2、教师出示小花，让学生数一数，并表扬小花数量最多的学生。 3、课堂小结：同学们，通过今天的交流，你知道了什么？能告诉给老师吗？五、整理导学案：