《只有一个地球》导学案杨柳静.doc

《《只有一个地球》导学案杨柳静.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《只有一个地球》导学案觉民小学：杨柳静学习目标： 1、学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源”等词语，.理解重点词语。2、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。学习重难点：1、重点是引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。2、难点是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。学习准备：查找有关地球知识，搜集生态环境及资源遭受破坏的事例、数据等学法指导：1、查找有关地球知识的资料。2、搜集生态环境及自然资源遭受破坏

2、的事例、数据等。3、把握课文的主要内容，尽量运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。知识链接学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源”等词语，.理解重点词语导学过程：地球是人类唯一的家园，地球拥有的资源是有限的，随着现代化工业的发展，人类不加节制地开采、破坏自然资源，自然资源已经面临枯竭的威胁。1972年，在瑞典召开的人类环境会议上，提出了“只有一个地球”的口号。3自主学习我能行行1、我要用多种读法反复读课文，争取读正确读流利，并且完成下列各题：①我通过读课文会认这几个词并给带点的字标音：遨（）游渺（）小璀（）璨（）慷（）慨

3、（）恩赐（）②我要抄写下列词语，争取会听写。遥望晶莹资源矿物恩赐节制滥用威胁指望设想移民破碎目睹和蔼可亲2、我通过查找资料，了解到自然资源可以分为不可再生资源和可再生资源。“不可再生资源”是指，课文中列举到的不可再生资源有；“可再生资源”是指课文中列举到的可再生资源有、、。“生态灾难”是指3、我懂了遨游太空的宇航员为什么感叹说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？（1）地球的可爱体现在：（2）地球的容易破碎体现在：4、我读懂了作者为什么说“只有一个地球”？合作探究我快乐行1、我懂了遨游太空的宇航员为什么感叹说“我们这个地球太可爱了，同时又

4、太容易破碎了”？（1）地球的可爱体现在：（2）地球的容易破碎体现在：2、我读懂了作者为什么说“只有一个地球”？3精彩展示我最棒行展点一：遨游太空的宇航员为什么感叹说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”展点二：为什么说只有一个地球。达标检测我必行1、我要学以致用，我能用两种以上的不同说明方法介绍一种物品或一个人。板书设计13、只有一个地球精心保护造福人类不能移居易碎、可爱3