2010学年生物学科心理渗透教学设计.doc

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1、细胞的生活教学设计案例名称人教版生物学七年级上册第二单元第一章第四节细胞的生活一、教材内容分析通过本章前三节的学习，学生已经初步了解了植物细胞和动物细胞的基本结构，认识到除病毒外生物体都是由细胞构成的，即细胞是生物体结构和功能的基本单位。同生物体一样，细胞每时每刻也在进行各种各样的生命活动。那么细胞是怎样进行正常的生活的呢？本节从物质、能量和信息变化统一的角度，以通俗的类比和典型的事例进行了说明。本节的最后一段话非常重要，它既是对本节重要内容的总结，又是从“细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一”这个视觉，再次提升学生对细胞这一构成生物体的基本单位的认识。本节“科

2、学·技术·社会”栏目中的内容，是本节的有机组成部分。介绍了我国科学家在动物体细胞克隆方面的研究、应用成果，以及克隆技术的意义，同时也指出克隆技术亟待解决和人类关注的问题，侧重于情感态度与价值观及珍惜生命的心理健康方面的渗透教育。二、学生情况分析在学习本节内容之前，学生已经初步了解的动植物细胞的基本结构，但对于细胞如何维持正常的生活、细胞的结构与功能相适应这些微观的话题，学生一时难以理解。二、教学目标（知识目标，能力目标，情感态度价值观目标）1、知识目标（1）说出细胞中含有的物质的种类。（2）描述细胞膜控制物质进出细胞。（3）描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换中

3、的作用。（4）说明细胞的生活需要物质和能量。（5）描述细胞核在生物的发育、遗传及细胞生命活动中的重要作用。（6）理解细胞核是控制中心。2、能力目标（1）学会通过生物图解理解生物学知识。（2）学会用通俗易懂的具体事例理解微观抽象的生物学原理。3、情感态度价值观目标（1）认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。（2）通过了解人造皮肤、克隆羊等方面的知识，认同生物学在医学、科学等方面的重要性（3）渗透珍惜生命的心理健康教育6【设计意图】本节知识点较多、内容较抽象，对于什么是物质、物质的组成及类型要求学生做一般的认识即可。对于细胞怎样从外界获取物质，要求学生意识到细胞膜上

4、有适于运输物质的结构，细胞膜能够控制物质的进出细胞。对于细胞生活需要的能量从哪里来，先通过通俗易懂的类比（例如汽车奔跑需要加油，汽油燃烧能给汽车提供能量；人体进行活动需要吃食物，从食物中获取能量。），进一步解释叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。对于细胞核是控制中心，引用典型的事例——小羊多莉的身世进行理解说明。三、教学重点、难点1、教学重点（1）细胞膜控制物质进出细胞。（2）线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。（3）细胞核是细胞的控制中心。2、教学难点（1）细胞膜控制物质进出细胞。（2）线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。（3）细胞核是细胞的控制中心。【设计意

5、图】细胞膜、线粒体、叶绿体及细胞核的主要功能，关系着细胞生活的物质、能量、信息相统一的问题。理解记忆这些知识是本节的重点也是难点，教学过程应用直观的示意图、通俗易懂的类比以及典型的事例逐一进行理解记忆，讲清重点，突破难点。四、教具准备多媒体课件，视频，动画，演示实验（蔗糖、开水、烧杯、玻璃棒等）五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图新课导入（7分钟）【提问】有听说过皮肤移植吗？经常在什么情况下要进行皮肤移植？（多媒体播放“人造皮肤”视频）【讲解】皮肤是我们人体最大的器官，在医学上经常给皮肤创伤、烧伤的病人进行皮肤移植。在早些年只能进行真皮移植，对烧伤患者来说

6、，真皮移植可谓痛上加痛——医生需要从他们身体其他部位取下一块完好的皮肤，重新植入烧伤部位。这样一来，已经受伤的患者身上还要平添一处伤疤。学生根据视频及日常生活中自己听闻的相关信息回答问题。激趣导入，鼓励学生多了解和积累生活中常见的问题，并试着用已有的科学知识去解释。6讲授新课（30分钟）为了解决这个难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。【提问】怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢？应该向培养瓶中加入哪些物质？【讲解】是的，要让培养瓶中的细胞活下去，必须提供适宜细胞生活的环境，例如无菌、无毒、有适宜的温度等；必须加入维持细胞生

7、活的营养物质，例如葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等。那么，细胞是如何从外界获取营养物质的？细胞生活需要的能量又是从哪里来的呢？我们将在这节课的学习中得到答案。【板书】第四节细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量【提问】什么是物质？演示：蔗糖在水中溶解的过程在一杯温开水中加入一小块方糖，等糖块溶解后让学生品尝一口。【讲解】科学研究证明，水、蔗糖以及其他许多物质，都是有分子组成的。分子是构成物质的一中基本微粒，分子与分子之间存在空隙，蔗糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分子分散开来，挤进水分子之间的空隙中。（多媒体动画演示“蔗糖分子分散挤进水分子空隙”的过程。

8、）【板书】