资源描述：
《2010学年化学学科心理渗透教育教学设计罗仕文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2010学年化学学科心理渗透教育教学设计化学科罗仕文过氧化钠的性质一、教学目标知识技能1.熟悉过氧化钠的物理性质2.引导学生通过实验的方法分析水和过氧化钠的反应，掌握二氧化碳和过氧化钠的反应.3.熟悉过氧化钠的用途及其用途原理.能力目标培养学生的实验能力,分析能力,探究能力.情感、态度与价值观目标通过实验激发学生学习的兴趣,培养学生严谨求学的科学态度。二、教学重点过氧化钠与水的反应,过氧化钠与二氧化碳的反应.三、教学难点过氧化钠与二氧化碳反应产物的分析.四、课时安排1课时五、教学过程:[情景设计]火灾是人类自然灾害之一,它极大的危害着我们的生命财产安全,防止火灾人人有责,我们要小心
2、用火,避免火灾,但万一发生火灾,我们该怎么办?用什么灭火?(水,灭火器)二氧化碳能灭火,而且众所周知,水火不相容,但你们相不相信水也能点火?[实验]滴水点火:用棉花裹住少量过氧化钠,往棉花团上滴水即着火.[引入]大家看到什么?那么倒底是谁会有那么神奇的力量,能使水生火,大家想知道那是什么吗?那就是过氧化钠,今天我们就一起来学习它的性质.[标题投影]过氧化钠一.过氧化钠的化学性质:强氧化性[设疑]1.水能点火,说明过氧化钠与水反应是放热还是吸热?2.水和过氧化钠反应生成什么呢?如何证明?[分组实验]水和过氧化钠反应产物的验证.[问题讨论]1.带火星的木条复燃,说明有什么产生?2.酚酞
3、试液变红,说明有什么产生?酚酞试液褪色说明过氧化钠具有什么性质?[小结]2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑[追问]吹气能点火吗?[实验]学生实验[追问]成物可能是什么?.[投影]二氧化碳和过氧化钠反应的动画片及图片[小结]一.过氧化钠的化学性质:强氧化性2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2二.过氧化钠的物理性质:淡黄色粉末[过渡]过氧化钠是用途较广的化学物品,那么根据它的性质,过氧化钠有那些用途呢?[投影]三.过氧化钠的用途1.漂白剂2.供氧剂[小结]过氧化钠:具有强氧化性的淡黄色固体,常用于漂白和供氧.[常识拓展]过氧化钠
4、之所以具有这些性质和用途,那是因为过氧化钠中含有过氧离子(O2-)的缘故.化学上把含有过氧离子的化合物叫做过氧化物,过氧化物普遍用于消毒和供氧.人们经历了去年的那场非典灾难和今年的禽流感后,人们的消毒意识都较强.一般的消毒剂就是过氧化物:过氧乙酸.此外,常用的供氧剂有过氧化钙,可用于养鱼专业,例如:[自制供氧剂]1.配方:CaO250g富马酸痛41g拘檬酸钠25g活性白土25g混合:按以上配比,将各种原料充分配合均匀,装入用维尼龙纤维布缝制的筒状袋中,并装实压紧.使用:将装有供氧剂的筒状袋,放入需增氧的水中,由于袋内的过氧化钙和富马酸遇水反应,便产生氧气.一般经过24小时反应,还可
5、保持每小时产生65到家70ml氧气,对增加水中溶氧效果好[讨论]为什么这种自制供氧剂不用过氧化钠而用过氧化钙?(过氧化钙不溶于水)[课堂练习]1.下列物质放置在空气中不会变质的是( ) ANa2OBNa2O2CNa2CO3.10H2ODNa2CO32.过氧化钠是一种色固体，由于能跟空气的反应，所以过氧化钠必须 保存；过氧化钠可用在呼吸面具和潜水艇的氧气来源，其原理可用化学方程式表示为___________。
