自评报告表丁佳佳.doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科英语年级四年级教学形式常态课教师丁佳佳单位东湖镇中学小学部课题名称MyhomeBlet’slearn&let’splay“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习这节课的主要教学目标是让学生听说认读sofa，phone，table等单词，在课的开始播放myh

2、ome的歌曲，让学生在唱唱跳跳中缓解紧张的情绪，激发学生学习英语的兴趣。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）本课采用创设情景，激发学生自主参与，相互合作的形式进行课堂教学。通过引入小老鼠和电话捉迷藏的游戏，让学生通过猜谜语的方式Wherearethe…?Arethe

3、y…?学习本课的新单词和句子。通过let’splay的活动让学生以4人小组为单位进行活动，最后请小组汇报，使学生在活动中对学内容进行巩固。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施在这课的教学之后，我深知只有学生有兴趣了，才能真正投入到课堂中，才会乐学。这节课中有的学生对于单复数的概念还是很模糊，在下一次课堂中，应该多进行操练。导师评议：这节英语

4、课课堂气氛轻松，活跃，老师巧妙的设置做迷藏这个游戏，把内容通过这个部分来呈现，使孩子在不知不觉中掌握了本节课的内容。单位：东湖镇中学小学部姓名：英语教研组日期:2013年12月31日