李小平的第四阶段自评报告表.doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科英语年级七年级教学形式新授课教师李小平单位济源市沁园中学课题名称人教版七年级Unit6Doyoulikebananas?“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习本单元通过谈论日常水果蔬菜来学习句型doyoulikebananas?以及肯定和否定回答。课前的导

2、入是以很自然地谈论学生对的喜好入手，学生很感兴趣。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）这节课是听说课，在教师引导学生接触到话题句型之后就让学生不停地练习，进而通过听的练习继续巩固。从整节课的反馈来看，句型还是不能脱口而出，说明还是没有形成英语思维。“学会”——认知导向

3、评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施学生只有熟才能生巧，说明练的力度不够。另外缺少对听力原文进一步深入的处理。导师评议：单位：济源市沁园中学姓名：李小平日期:2013.12.30