纸船和风筝优秀教案.doc

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1、纸船和风筝优秀教案教学目标：1、认识8个生字。”4）可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。让我们也把这幸福和快乐送给你身边的小伙伴，把这一部分读给他听吧。（三）学习七十一自然段1、师：正当他们沉浸在幸福和快乐中时，这快乐却不见了，究竟发生了什么事呢？让我们来看7——11自然段。老师感情朗读7——11自然段2、多么动人的故事呀。请你也来读一读，看看哪些地方使你最受感动？等会，请同学来谈谈你的感受。学生自读，体会。3、老师从同学们的眼神中看出大家都被这个故事深深打动了，谁先来谈谈自己的感受？学生谈感想板书：很难过。4、重点讲解第七自然段。（导入）刚才同学们都谈出了自己的感受。（你读到第七自然

2、段，觉得心里特别难受。）（课件出示第七自然段）（1）、来看这一段，红色的部分谁来读一读？生读：飘荡的风筝漂流的纸船（2）、师：风筝在空中随风飘荡，纸船在水里顺水漂流,多美呀，谁能读得更美些？（3）、你读得可真美呀，可是，这么美的风筝，这么美的纸船却再也看不到了。（取下贴图），小熊和松鼠多么难过呀。我们读读吧。齐读5、8——10自然段，以读代讲。刚才有的同学说，读了文章以后，心里很受感动，那能不能把使你受到感到的那一落读给大家听？指名读。其他同学呢？和他一样喜欢读哪段就读哪段吧。（课件8-10段文字字幕滚动）6、重点讲11自然段此时的小熊很难过，松鼠也很难过，他们多么盼望着再重新拥有对方这个

3、好朋友啊。（傍晚，松鼠盼望以久的那只美丽的风筝终于朝他飞来）松鼠高兴地哭了，他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。小朋友们，他每放一只风筝呀，一定会在心里默默地为小熊说一句话，他会说些什么呢？学生自由发言，想象着说7、小纸船又启航了，风筝也飞起来了，（贴图）这是多么感人的一幕啊，我们一起去看看吧。学生齐读11段。（四）总结全文纸船和风筝再次架起了松鼠和小熊之间友谊的桥梁，多么令人高兴。下面我们再来把这个故事完整的读一读，再次体会这深深的友谊吧。谁想读1——6自然段？想读的孩子起立。坐着的孩子读7-11段（配乐读）。四、拓展实践1、后来，松鼠和小熊又见面了，它们俩会说些什么呢？学生自由发

4、言2、师总结；友谊是宝贵的，敢于第一个向别人伸出友谊之手的人更令人敬佩。小朋友们，我们在一起共同学习、生活了一年多了，每个人都拥有自己的好朋友，拥有许多美好的回忆。老师也有很多好朋友。你们看，这是他们送给我的小礼物，我愿意把他们的祝福与同学们一齐分享。读：生活中，你帮帮我，我帮帮你，我们将是永远的好朋友。书签上写的是：友谊是世界上最美的花朵，她的花香遍及天涯海角。3、小朋友们是不是也想来做一做，写一写？（课件出示）作业：请同学们亲手为你的好朋友制作一件小礼物，同时把你最想说的话写在上面，送给你的好朋友，好不好？板书设计:纸船和风筝小熊和睦相处风筝松鼠纸