我的教学行为反思.doc

《我的教学行为反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、我的教育教学行为反思我们教师就像一个魔法师一样，可以主宰学生的喜、怒、哀、乐,可以让学生开心，可以让学生充满自信，可以启迪学生的智慧，更可以挫伤学生的自尊，更可以让学生从快乐的天堂马上进入痛苦的地狱。小学的学生不免活泼好动，有着层出不穷的恶作剧，让我们疲于对付。作为一名轻教师，肯定缺乏与各种学生打交道的经验。不知在教过的学生中，他们对于我的斥责是厌恶还是满怀感激，我在他们幼小的心灵中是留下了甜蜜感激的痕迹还是充满伤害的烙印？从教十年，我有以下体会：1、好孩子是夸山来的。对于学生要用赞美鼓励的话语，尽量少用嘲讽挖苦的言语与学生交流。记得

2、刚教学那一年教的是一年级，学生还不会听课，上课小动作不断，对他们责骂，他们瞪着惊恐的眼睛望着你，不知你干嘛发那么大的火，作业也很拖沓，后来我改变策略,心平气和的引导他们，他们以表现好，就看见赞美夸奖他，他们也慢慢养成了良好的学习习惯。他们让我品尝了极度的苦涩和极大的喜悦。也让我认识到犀利的语言其效果是适得其反的2、要站在学生角度考虑问题。有孩子的人都知道：带孩子去拥挤的商场逛，如果让孩子一人在地上走，孩子一会就哭闹，要不就吵着抱，那是什么原因呢？如果你俯下身子，就会发现孩子看见的都是一双双腿，根本毫无乐趣可玩。我们当教师的大都有过这样

3、的困惑：明明这么简单的问题，学生怎么都学不会。这就要我们换位思考一下,学生是怎样思考的，症结出现在哪里。