小学骨干教师培养实施方案 (2).doc

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骨干教师培养计划一、培养条件1、我校专职教师，在校任课一年，年龄在45周岁以下，大学本科以上学历，原则上有2年以上教龄，重点是有培养前途的中青年教师。2、各学科、各专业的骨干教师，学科教育教学改革带头人，优秀教师、先进工作者优先。3、各系部师德优良，敬业精神强，有较系统的基础理论知识和一定的教学经验，教育教学成绩优秀者。4、我校精品课、重点专业的任课教师。二、选拔程序：教研室推荐，系部审核，报教务处审定，呈院务会批准。注意：1、骨干教师一般每年选拔调整一次，每学期进行考核，并按专业安排和课程安排进行聘任。2、原则上，学校各专业、各学科确立一名骨干教师。3、建立公开、公平、公正选拔的机制。4、对骨干教师名单要采取三公示：教研室推荐名单要公示，系部审核名单要公示，教务处审定名单要公示。经公示无异议后，发给骨干教师聘书。三、岗位要求：1、爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好木职工作。2、系统掌握现代教育理论和技能，了解木学科国内外教育改革发展最新动态，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力形成个人风格，成为本专业或木学科教学和教育科研的带头人。3、坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。4、根据我校教师队伍的特点和教师队伍建设实际，主动承担一般教师、年轻教师的培养工作，特别是对年轻教师的帮助和提高。5、每学期至少在木系部开设1次示范课或观摩课，有条件的在全校开设1次公开课或观摩课。6、每年至少有1篇论文在校级及以上交流、发表。 7、主动指导学牛参加各种学科竞赛、考证培训、实训、论文写作等活动。8、积极参与学校教改和课题研究，主动中报教研课题。9、服从学校安排，主动担任教研室主任或班主任等职务。10、每学期撰写骨干教师工作总结，主动配合学校对骨干教师的考核。四、培养内容与要求：采取理论与实践相结合，走出去与请进来相结合，集中培训与个人钻研相结合，观摩与示范相结合等方式。培养分校内培养和校外培养。骨干教师培养主要以校内培养为主、教研室培养为重点和校外培养为辅导，严格按照“高标准、严要求、全而性与专业性、共性与个性相结合”的原则进行培养。在培养过程中，采取跟踪问效的形式，有效管理，及时指导，重点考察，全而考核，保证培养的质量。