多媒体技术对幼儿户外教学活动的有效运用策略.doc

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1、多媒体技术对幼儿户外教学活动的有效运用策略摘要：在我园的常州市“十二五”规划课题《幼儿园户外教学实践活动有效策略的研究》中，教师一直不断地探究多媒体技术对幼儿户外教学活动的有效运用。从两大方面阐述我们在幼儿户外教学活动中对多媒体技术的一些实际运用心得。关键词：多媒体技术；幼儿；户外教学多媒体技术为现在的幼儿教育领域发展注入了新的元素，改变了传统的单图文的枯燥教学模式，为幼儿带来了多感官的视听盛宴。学龄前幼儿的思维处于具体形彖思维阶段，他们对于抽象的事物很难理解，因此帮助幼儿提升其具体形象思维能力是我园在开展户外教学活动

2、中的一个有效途径。我园教师根据我们在幼儿户外教学的实际，有机地将多媒体与幼儿户外教学和幼儿思维能力发展相整合。一、视频软件记录户外教学的重点为了进一步让幼儿了解自己的家乡，知道家乡的历史，学习常州本土文化，我园教师组织幼儿参观运河路五号内的“常州三宝”。看到各种精美的卡通、古典人物、动物造型的梳篦，在竹子表面用刀具刻出一幅幅犹如画在纸上，浓淡水墨韵味的“留青竹刻”，以及色彩鲜明亮丽、栩栩如生的乱针绣作品。孩子们不时地发出惊讶的感叹声，但是由于参观的幼儿人数较多，不是每个幼儿个体都能详细地观看到三宝师傅的制作过程，很多孩

3、子就一直问我：“杨老师，这个是怎样变成梳篦与竹刻的呢？”“杨老师，那个老奶奶是怎样在布上绣出这么美的图案的啊？”……一系列的问题表明了孩子的疑惑与我们在户外教学实践活动中的一些疏忽点。怎样解决我们这次户外教学的问题呢？让孩子对“常州三宝”的制作在大脑中有具体的形象流程，我们的教师在商议后，请多媒体工作室的教师从不同角度拍摄师傅制作“常州三宝”的过程，并通过会声会影视频软件将不同角度的视频配上旁白讲解，制作了“小眼看三宝”的户外教学视频。通过观看视频，孩子们都在脑海中产生了具体的动态制作流程画而，他们将这些画面也表达给了

4、他们的父母听。家长对我们此次多媒体走进户外教学活动非常满意。二、微课软件多角度解决教学难点作为一线的幼儿教师，我们经常会发现在一些户外体育教学活动中，虽然你已经示范得很详细了，可是很多幼儿在活动时依然没有达到教学冃标。例如，最近我们开展一次体育活动“轮胎真好玩”，我们给幼儿示范了怎样双手合作轮换滚轮胎后，但是在活动中很多幼儿是单手滚轮胎，导致轮胎一会儿就倒在地上，然后孩子们不停地抱怨“这轮胎咋回事啊，一直不停倒下来！”对此我们很多老师不停地讲解，但是依然还有幼儿不理解。为了解决类似这种户外教学难点，我们将微课制作软件c

5、amtasiastudio8运用到我们的户外教学中。在开展户外教学活动前，我们将此次户外教学的难点通过摄像机的同一示范不同角度拍摄，然后全方位展示给幼儿，这样就很好地解决了教师讲解不到位，幼儿不理解的尴尬场景。多媒体在我园户外教学活动中的运用还有很多策略，但是也有一些注意事项，这就耍求我们在今后户外教学实践中不断摸索创新，争取让多媒体技术更好地为促进幼儿全面发展服务。编辑张珍珍