备课组常态课录像教师反思.doc

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1、备课组常态课录像教师反思高一•化学备课组上课课题化学平衡的移动图像专题上课教师芮骏茹

2、上课时间

3、2012、3、20

4、录像人

5、芮骏茹本节课对学生能力要求较高，开始设计时发现学生对化学反应速率及化学平衡内容掌握不是很熟练，直接引申到图像，学生在转化过程中存在一定困难。改进后，先让学生回顾了影响化学反应速率的因素以及勒沙特列原理的内容，注意了新旧知识的连贯性以及层次性。改进后的教学，思路清晰，降低了理解难度；在课堂教学过程中，尽量让学生自主探索，自主分析、归纳、总结，得出解此类问题的基本方法，培养学生的综合解题能力和逻辑思维能力；学生在学习过程中不断思考、归纳和总结，气氛较为活跃，取得了较好的教学

6、效杲。对具体例题，在讲解之后，多数同学能从例题总结出化学平衡图像题的解题规律,但在独立做相应变式练习时，小部分学生出现思维不清晰，做题速度慢等问题。因此，一方而，在讲解例题的速度上应给学生更多消化的时间，另一方面，由于课堂时间有限，学生的巩固练习不足，应建议学生课后多分析和理解化学平衡图像题的解题规律，并且多做练习题，做到举一反三。