小狐狸的枪和炮教案MicrosoftWord文档.doc

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1、中班语言活动《小狐狸的枪和炮》执教：汤志英活动设计意图：小狐狸喜欢和朋友在一起，可朋友们不喜欢被它捉弄，所以都不愿意和他在一起玩。当他带着自己做的枪去找朋友时，大家吓坏了，让人意想不到的是，小狐狸的枪里打出来的是好吃的糖果，原来小狐狸并不想伤害朋友。在失去朋友、找回朋友的过程中，小狐狸懂得了一个道理：朋友间做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。活动目标：1．倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。2．积极参与讨论，能大胆、清楚地表达。活动准备：1、课件：《小狐狸的枪和炮》。2、糖果狐狸头饰活动重难点：理解故事内容，知道做错了事情要

2、改正。活动过程：一、导入活动：出示PPT中的小狐狸二、捉弄朋友的小狐狸这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。（播放故事前半段至：叮叮当当做起了枪和炮）1、小狐狸捉弄了谁？他是怎么捉弄小鸭子的？（小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。观看小鸭子的图片)2、他是怎么捉弄小刺猬的？（小狐狸叫小刺猬扎西瓜，小狐狸把西瓜推了推，小刺猬摔得四脚朝天。观看小刺猬的图片)3、小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋

3、友吗？4、小动物们都生气了，你们觉得小狐狸应该怎么做，小动物们才会喜欢它呢？（小朋友帮助小狐狸想出各种办法，大胆讲述）5、小朋友们想出了这么多好办法呀，咱们来看一下小狐狸是怎么做的？它得到小动物们的原谅了吗？”三、欣赏故事后半段1、小狐狸为了改正自己的错误，想了一个什么办法？2、枪里的子弹是什么？小黄狗吃到了什么？(出示图片）3、小狐狸的炮里哄出了什么？（出示图片）4、小动物们吃得开心开心吗？原来小狐狸用它的枪和炮打出许多的糖果，来请求小动物们的原谅。小狐狸找回了朋友吗？朋友们现在喜欢跟他在一起吗？5、他呀真是只聪明的小狐狸，我们再来听

4、听这个故事吧！四、完整欣赏故事《小狐狸的枪和炮》你们喜欢以前捉弄人的小狐狸，还是喜欢现在的小狐狸？为什么？讨论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的？小朋友之间应该如何相处？（幼儿自由讲述）教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子，小朋友们还是很喜欢你，好朋友之间要互相帮助，团结合作。五、今天小狐狸也想和我们中二班的孩子成为好朋友，它也给大家准备了糖果，我们和小狐狸一起去分享，好吗？教学反思：我上了《小狐狸的枪和炮》课后我仔细反思这节课带给我的成功和不足。根据我班孩子的发展水平及孩子们的兴趣爱好，我抓住此活动的重难点目标，把握环

5、环相扣。出示PPT图片后孩子们立即有了兴趣，也营造了良好的学习情景。《小狐狸的枪和炮》选材贴近幼儿的生活，每个孩子都有知错能改的心，而且中班孩子在交往中往往能体验到，他们在故事中会找到相同的感受，我想这样的选材有利于清楚的表达孩子的想法和感受，激发孩子的表现力。     首先我以出示PPT图片小狐狸引起幼儿的兴趣,接着以幼儿观察图片，教师提问引出课题，引导幼儿观察后，充分表达自己的看法。接着我让幼儿分段欣赏故事，并抓出故事前半段和后半段的重点问题，出示了单幅图片，加强幼儿对故事的理解。最后我提出：你有没有做错过事，后来你是怎么做的？小朋

6、友之间应该如何相处？来让幼儿自由讲述。我觉得开放性的问题会让孩子们仔细的思考、再表达。     通过此次活动，我觉得做为幼儿教师在教学活动中，应该更多关注活动是否激发孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由。只有这样，我们的教学才谈得上有创造、有个性。