小学美术第九册《偶戏》永威模式教案.doc

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1、5课偶戏学习目标：1、学习纸偶的装饰方法。2、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。教学重点:收集一些布袋偶戏的资料。教学难点:偶戏道具的装饰方法。教学准备：各种废旧材料、线绳、查找资料教学过程：一、板书课题:1、偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，今天我们就一起来学习偶戏。板书课题。二、出示学习目标：本节课的学习目标是（出示）三、自学指导：打开书10—11页，认真阅读、欣赏，并思考下列问题：1、介绍你所收集到的关于偶戏历史的相关资料。2、仔细观察，偶戏是怎

2、样活动的？3、你能使用什么材料制作偶人？能说说偶人的制作方法吗？四、检测自学：学生回答问题。五、后教;1、更正：学生进行补充，教师引导。2、讨论：对于共性疑问，进行讨论，教师引导。（1）、下面请各小组把你收集的偶戏的资料互相交流一下。偶戏是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。偶戏的表演深受少年儿童的喜爱。2、讨论交流（2）、欣赏课文图片，和同桌讨论课本上的偶戏这几幅图片都是什么偶戏？学生回答。教师总结发言。(3)、了解一些制作木偶的方法。这种套在手上表演的偶人叫什么

3、？它靠什么活动起来?木偶如何活动呢？六、当堂训练：1、学生制作，教师巡视指导。小结：今天，我们一起装饰了我们的小纸偶，并进行了童话剧的表演。只要用心观察，我们还可以发现更多的装饰方法和材料。除了用纸偶表演童话剧，还可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童话剧。