小学美术第九册《色彩的色相》永威模式教案.doc

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1、10课色彩的色相学习目标：1、引导学生寻找色彩，认识色彩，表现色彩。2、学习色彩的知识，认识什么是原色，什么是间色。了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色彩的能力。3、学会色彩的调配，能用原色调配间色。教学重点：学会色彩的调配，能用原色调配间色。教学难点：调配时水和色彩的分量教具：颜料，水，毛笔，调色盘等教学过程：一、导入新课：1、复习三年级开始的色彩知识：什么是三原色，什么是三间色，红黄蓝这三种颜色是色彩中的“老祖宗”，有称三原色。三原色两两相配，产生三间色。今天我们继续学习色彩的相关知识，板书课题。二、讲

2、授新课：1、什么是色相？色相，顾名思义即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成色彩的色相的。所有的颜色都有自己的相貌，这叫色相。2、欣赏课本中的图片（1）、《哭啼的额大树》《好斗的公鸡》在色彩上的运用有什么不同？（对比色、相似色）学生结合图片分组讨论：（2）、自己准备用哪些色相不同的色彩画一幅什么样的画。4、小组交流发言三、学生作业创作一幅色彩画四、展评：你为什么要设计这样两种色调的作品

3、?给你的同学提一条建议。