蛇与庄稼教学设计.docx

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1、《蛇与庄稼》教学设计第一课时教学目的：　　1、学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。　　2、继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。　　教学重点：　　继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。　　教学过程：　　一、检查预习　　1、出示生字词，学生读一读。　　一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。　　2、学生互相提示易读错和易写错的字。　　（1）正音：呻吟吐痰　　（2）写法：肆（左半部）；肺（最后一笔是竖）；吟（不要多一点）　　3、解词。　　二、谈话导入课文　　大自然充满了神奇与奥妙，探索和了解大自然

2、，充满了无穷无尽的乐趣。作者从自然界一些事物的联系中发现了一些道理。快速读读课文，想想课文讲了哪些事物的联系，这些事物是怎样联系起来的？　　1、指名按自然段读课文。　　2、读后说说课课文讲了哪些事物的联系，这些事物是怎样联系起来的？（蛇与庄稼，猫与苜蓿，下雨与地面，太阳与地面上的东西，火与水，吐痰与肺结核）　　边说边板书：蛇——田鼠——庄稼　　猫——苜蓿　　吐痰——肺结核　　3、默读课文，找出文章的重点段落，画出文中不懂的地方。　　（1）把找出的重点段指名读一读（文章的最后一段）。读后试着说一说你读懂了什么？还有什么不懂？　　（2）质疑（简单问题随机解决，重点问题进行梳理，下节

3、课解决）　　三、听写本课的词语　　板书设计:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　27蛇与庄稼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蛇——田鼠——庄稼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　猫——苜蓿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吐痰——肺结核