浅谈如何培养班级小干部.doc

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1、浅谈如何培养班级小干部日常的班级管理中我们有许多方面都面临着困难。班级的文化建设，班级的学风教育，班级的活动组织等，而这些方面的成功与否，都与一个重要的因素有关——班级干部。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。因而，我们要注重在班集体中做好班级小干部的建设。一、仔细观察，培养好苗子观察力对班主任来说尤为重要，他可以使你发现班级中的一些细节，见微知著，防患于未然；他也能使你寻找到小朋友身上的闪光点，找到班委的“好苗子”。教师要在短时间的观察内，对班内的小朋友都有所了解了，然后选择几个比较优秀的学生，初步确定一下他们各自的任务，并加以指导

2、。当然要对全班同学声明这是临时的，做得不好就要换人，对于任何人来讲，都有管理班级的机会。选择班干部还要注意选择一些能够起到表率作用的同学，这样才能更严格的要求班干部。二、重视培养，锻炼能力对于班级的学生来讲，最高兴的莫过于受到老师的表扬，得到老师的重用，小干部更是如此。因此，在班级管理中我们要充分利用这一点，重视对班级干部的培养，从而锻炼他们的能力。首先，对于初次担任的班干部，教师要手把手教他们怎么样去管理班级的事情，哪些地方是要注意的，哪几个小朋友在平时要多关注的。给每个班干明确的责任，如果哪一方面出现了错误，就对应的找这一方面的负责人。其次，是扶与放并存的阶段

3、。这一时期，教师可以尝试让学生去做一些事情，但是最终的时候教师还要替他们把把关。这样让学生在教师的引领下管理班级。最后我觉得是放手教给学生去管理班集体。比如教师规定每天当学生人数到达10人时，领读小组长带领全班一起领读，监督的同学在教室内巡视，看看有没有小朋友不在读书。对于这样的情况，监督的同学要管好他们，让每个小朋友参与到班级的早读中来。第四，教给学生一些管理班级的方法。当然，班干部并不是顶着干部的头衔，借着班主任的名义来狐假虎威。他们也需要有一些方法来管理班级。所以教师就要教给班干一些小的方法，让他们能够树立威信，能够管理好班集体。例如，一年级上学期，我就让班

4、长尝试管理班级，首先我告诉学生怎么做是早读不认真，你可以点他的名字，然后说如果你现在不读，课后我还是会盯着你的。当然这要实施下来。以后小朋友就知道，如果我不认真班长是会管的。这样的方法能使班级的一部分同学听从班长的指挥，认真参与早读。三、奖励多于批评只要是学生，总会犯这样或是那样的错误，班干部也不例外。我觉得在管理班级小干部的过程中，我们有一个最大的问题，就是一旦班级出现什么不好的情况，我们老师就会首先批评班干部。细想，如果是你，你会喜欢担任这样的职位？对于学生来说，做班干部是希望收到老师的表扬，锻炼自己的能力，如果班干部是一切事故的责任人，那么还有谁喜欢担任这样

5、的职务呢？所以要让学生喜欢担任班级干部，就需要让学生感受到：担任班干部奖励永远大于惩罚。教师要善于使用表扬这个指挥棒，让学生喜爱上班干部，并且全心全意参与到班级的管理中去。