苏教版小学数学五年级下册《第八单元 整理与复习》全部教案.doc

苏教版小学数学五年级下册《第八单元 整理与复习》全部教案.doc

ID:53815000

大小:702.50 KB

页数:7页

时间:2020-04-07

苏教版小学数学五年级下册《第八单元 整理与复习》全部教案.doc_第1页
苏教版小学数学五年级下册《第八单元 整理与复习》全部教案.doc_第2页
苏教版小学数学五年级下册《第八单元 整理与复习》全部教案.doc_第3页
苏教版小学数学五年级下册《第八单元 整理与复习》全部教案.doc_第4页
苏教版小学数学五年级下册《第八单元 整理与复习》全部教案.doc_第5页
资源描述:

《苏教版小学数学五年级下册《第八单元 整理与复习》全部教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第八单元整理与复习第1课时数的世界教学目标:1、使学生加深对方程意义的理解,会用等式的性质解形如x+a=b、ax=b和x÷a=b的简单方程。2、能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系,会列方程解决简单的实际问题。教学重点:会列方程解决一些简单的实际问题。教学过程:一、谈话引入师:本学期我们学习了有关方程的哪些知识?谁能说说什么是方程?能说说等式与方程的联系与区别吗?二、复习方程有关知识1.完成第1题。学生口答:哪些是方程?哪些不是?为什么?2.完成第2题。师:我们在解方程时,根据什么解的?谁能说说什么是等式的性质?3.完成第3题。强调:应用的公式要恰当。

2、三、课堂作业完成第4、5、6题四、课堂总结师:通过复习,你对方程的意义及解方程还有什么疑问呢?在找两个数的最小公倍数和最大公因数时要注意些什么呢?教学反思:第2课时数的世界教学目标:1、使学生理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数含义,能在1~100的自然数中,找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内数的公因数和最大公因数。2、使学生理解分数意义以及分数与除法的关系,正确进行分数与小数的互化,能将假分数化成带分数或整数;会进行约分、通分,会比较异分母分数的大小。能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法,能用合理的方法计算简单的加减混合

3、运算式题,提高计算能力。3、使学生进一步体会数学知识和方法的内在联系,进一步发展数感。能应用分数加、减混合运算解决一些简单的实际问题,提高应用能力。教学重点:正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法,能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题,提高计算能力。教学难点:能应用分数加、减混合运算解决一些简单的实际问题。教学过程:一、概念复习师:本学期我们学习了分数的哪些知识?师:能根据,说说这个分数表示的意义吗?它的分数单位是多少?在小组中说说上面的知识点各是哪些内容?师:下面我们边练习边复习分数的知识。二、应用练习复习公倍数和公因数。1、复习概念。2、完成第7

4、题。3、完成第8题。每组数有什么特点?你是怎样找到两个数的最小公倍数的?你是怎样找到30和45的最大公因数的?24和6这两个数有什么特点?它们的最大公因数是几?为什么?10和21有什么特点?它们的最大公因数可以怎么找?4、完成第9题。学生在书上填空。师问:表示什么?还可以表示什么?指出:表示把单位“1”平均分成4份,表示其中的3份;也可以表示一个数量是另一个数量的。师追问:6是8的几分之几?5、完成第10题。学生在书上完成填空,指名回答。师追问:是的什么?里有几个这样的分数单位?等于几个?你是怎样想的?根据什么进行约分的?你是怎样进行约分的?6、完成第11

5、题。4是怎样化成分母是1的假分数的?怎样化成分母是3的假分数的?是分数,2÷10是除法,你能具体说说分数与除法的关系吗?2是怎样得到的?7、完成第12题。师问:你准备怎样比较每组中数的大小呢?交流比较的方法有什么不同。重点指导、和的比较方法。三、课堂作业第14-17题三、课堂总结师:分数这个单元,学习的内容比较多,大家在充分理解每个知识点的同时,还要能综合运用所学知识解决问题。大家在小组中汇报一下,本节课我们复习了哪些内容?教学反思:第三课时数的世界教学目标:1、使学生通过复习,能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法,能用合理的方法计算简单的加减混合运

6、算式题,提高计算能力。2、能应用分数加、减混合运算解决一些简单的实际问题,提高应用能力。教学重点:正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法,能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题,提高计算能力。教学难点:能应用分数加、减混合运算解决一些简单的实际问题。教学过程:一、基本练习1、板书课题:数的世界——分数加、减混合运算2、完成第13题。学生在书上完成,集体口答。师问:-和有什么不同?计算时要注意什么?3、完成第14题。学生独立完成计算,完成后展示学生作业。集体评价:计算方法是否正确?师追问:怎样计算异分母分数加、减法?通分时怎样找公分母?还要注意什么?4、

7、完成第15题。师问:观察一下,每一题有什么特点?可以用比较简便的方法计算吗?学生独立完成计算。汇报交流时:让学生说一说能简便计算的,分别应用了什么运算律?不能简便计算的说一说运算顺序是怎样的?二、综合练习1、完成第16题。师问:是以什么为单位“1”的?从题中看出数量关系是什么?学生独立完成解答。2、完成第17题。师问:要求“捏成的长颈鹿重多少千克?”实际上是求什么?学生独立完成解答。3、完成第18题。(1)理解题意:借助地图让学生了解“陆地”“海洋”“七大洲”。(2)指导分析:师问:是把哪个量看作单位“1”的?怎样求其余五大洲的总面积占陆地总面积的几分之几

8、呢?(3)学生完成解答。4、完成第19题。师问:从题中可以看出第三

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。