回家路上教学设计.doc

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1、课题：  回家的路上年级：二年执教：张金玲（主）学科：数学课时：1课时教学目标：结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。在解决问题的过程中，进一步巩固2-5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。教学重点：进一步巩固2-5的乘法口诀，能比较熟练的进行计算。采用你问我答数学游戏方法，让学生提问问题、解决问题运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀课前预习与准备：卡片本课相关的材料：教科书相关知识拓展与补充：在解决问题的过程中，进一步巩固2-5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算课堂教学与策略：教学过程：一、情境创设。谈话：同学们，动物学校开学了，学习一天后大

2、家高高兴兴地回家，你们看，他们在回家路上多高兴！板书课题二、问题探究。1、提问：回家路上都看到了什么？学生观察后回答：花，小河，房子，树……2、谈话：根据图上景物提出问题。学生提问，解答问题，小组交流汇报。板书：船上有几只小动物？4×4=16（只）……三、实践应用。“练一练”完成练习1、2、3独立完成全班订正作业：板书设计:回家路上船上有几只小动物？4*4=16（只）河里有多少条鱼？3*4=12（只）一共有多少只小鸟？5*3=15（只）草地上一共有多少多花？2*6=12（朵）岸上一共有多少只小动物？3*3=9（只）反思：学生已有编口诀的经验，为此口诀编写得比较顺利，但这是4的口诀

3、，以前很少接触4的倍数，所以记忆起来比较困难