仁爱英语七年级Unit5,Topic3,SectionD优质课教学设计.doc

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1、仁爱英语七年级Unit5Topic3SectionD优质课教学设计设计者:陈福华单位:平舆县第六初级中学SectionDneeds1period.SectionD需用1课时。Themainactivitiesare1,2and4.本课重点活动是1,2和4。Ⅰ.Aimsanddemands目标要求1.Learnthevowels:/i:/,/[/,/e/,/IE/,/i/2.Learnnewwords:February,newspaper,hard,wish3.Sumupthedifferencesbetweenthepresentcontinuoustenseandthepre

2、sentsimpletenseandtheusefulexpressionsinthistopic.4.Learnhowtowritealetter.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/音标卡片/单词卡片/图片Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:5分钟)复习单词。(单词竞赛。)Example:(小组抢答题,在限定的时间内看看哪一组说出的单词多,每个单词一分。如果其中哪一组说不完整,其他组可以补充,并给予加分。教师对优胜组予以适当表扬和鼓励。)T:Thedaysofweek.Ready?Go!G1:Monday

3、,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.G2:…G3:……T:Great!I’llgiveeachgroupsevenscores.Subjects.Go!G1:English,Chinese,math,politics,history,geography,music,P.E.,science…G2:…G3:……T:Excellent,allofyouareverygood!Theadjectivesofthistopic.G1:Easy,difficult,interesting,boring,funny,usef

4、ul,hard…G2:…G3:……T:ListtheverbsandnounsofTopic3,please.…Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)呈现1,完成2。1.(呈现含/i:/,/[/,/e/,/I[/,/i/的音标卡片,让学生熟悉这些发音,为下面的操练做准备。)T:Boysandgirls,pleaselookatthiscard.Canyoureadthisword?(举起“clean”的单词卡片。)Ss:Clean.T:Whataboutthisone?(举起“eat”的单词卡片。)Ss:Eat.…(用同样的方法呈现音标/[/,/e/,/

5、I[/,/i/,运用头脑风暴法要求学生尽可能多地说出发这个音的单词,再进行归纳。)(板书)cleaneatleaf/i:/breadheadpleasure/e/treegreenfeet/i:/eartearhear/I[/teacherworkercomputer/[/monkeymoneyhoney/i/2.(放1的录音,并让学生跟读。)T:OK,pleaseopenyourbooksonpage23.Let’slistentothetapeandfollowit.(播放录音。)3.(总结字母组合ea,ee,ear,er,ey的读音规则;给出一些含有上述字母组合的单词,并

6、让学生大声读出来。)(板书)team,heavy,meet,hear,player,donkey…4.(让学生快速读2,划出新单词并根据语境猜测其词义,必要时给予学生帮助。)(呈现生词并板书。)February,newspaper,hard,wish(熟读单词。)5.(听2的录音,完成2的问题。)T:Listentothetapeandanswerthequestionsin2.6.(核对答案并讲解下列词组。)T:Nowlet’schecktheanswersandlearnthefollowingphrases:(1)SchoolTimes(校园时报)(2)ScienceTo

7、day(今日科学)(3)learn…from…(从……中学习……)(4)thanksb.forsth./doingsth.(因某事/做某事而感谢某人。)Step3Consolidation第三步巩固(时间:10分钟)巩固2,完成3b。1.(讲解英文书信的格式,英文信封的写法。)T:Let’slearnhowtowritealetterandhowtowriteanenvelopeinEnglish.(详见课文后注释。)2.(参照本话题所学的句型准备2分钟的对话,完成3b。)T:Now,boy

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