二次根式的加减2（学案）.doc

《二次根式的加减2（学案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、襄阳市樊城区八年级数学学案课题：16,1二次根式的加减课型：新授课课时：第二课时主备人雷进涛备课组长蹲点领导（签字）：独立思考个体探究分享交流合作探究内容、学法、时间内容、形式、时间问题1：（温故）（1）整式混合运算的顺序是：。（2）二次根式的乘除法法则是：。（3）二次根式的加减法法则是：。（4）写出已经学过的乘法公式：①②请你带着问题阅读书本。问题2：（知新）思考P14的问题。问题3：①计算下列各式．（）×（2）归纳：整式的运算法则和乘法公式中的字母意义非常广泛，可以是单项式、多项式，也可以代表二次根式，所以整式的运算法则和乘法公式适用于二次根式的运算。同类演练：完成教

2、材P14练习，写在教材上。三人（异质）小组：在小组长的带领下，先核对答案，再解决上述环节困惑（即对学有困难同学帮扶），并收集还没有解决的困惑。重点讨论解决问题3中②。六人小组：①在组长的带领下，对组员的困惑进行进一步解决，并把本组共同的困惑书写在展示区；②认领展示任务、明确展示主题、商讨展示方案，做好人员分工及组内预演，确保人人有事做.重点解决问题5.六人互助组①在组长带领下，核对答案后自行修改自己的错误；②审查本组演板成果，查找问题并用双色笔纠错；③收集本组的好方法、典型错误进行交流.随堂笔记当堂测评分层达标基础落实★计算：（1）（2）（3）（4）（-）（--）（5）（

3、6）发展能力★★2、计算：（1）（2）【课后思考】★★★★3、同学们，我们以前学过完全平方公式，你一定熟练掌握了吧!现在，我们又学习了二次根式，那么所有的正数（包括0）都可以看作是一个数的平方，如3=（）2，5=（）2，下面我们观察：反之，∴∴=-1仿上例，求：（1）；