二次根式1（学案）.doc

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1、襄阳市樊城区青泥湾中学八年级数学学案课题：16.1二次根式课型：新授课课时：第一课时主备人备课组长蹲点领导（签字）：独立思考个体探究分享交流合作探究内容、学法、时间内容、形式、时间问题1：（温故）一个正数有几个平方根，他们有什么关系？；0的平方根是多少？在实数范围内，负数有没有平方根？在实数范围内开平方时，对被开方数有什么要求？请你带着问题阅读书本。问题2：（知新）阅读P2的第一个思考，回答问题：思考中的式子是二次根式吗？它们有什么共同点？问题3：请你列举两个不同于课本示例的二次根式。问题4：①阅

2、读教材P2页的例1，思考问题：二次根式在实数范围内有意义需要满足什么条件？②请回答书本P2第二个思考中的问题同类演练：完成教材P3练习，写在教材上。三人（异质）小组：在小组长的带领下，先核对答案，再解决上述环节困惑（即对学有困难同学帮扶），并收集还没有解决的困惑。重点讨论解决问题4。六人小组：①在组长的带领下，对组员的困惑进行进一步解决，并把本组共同的困惑书写在展示区；②认领展示任务、明确展示主题、商讨展示方案，做好人员分工及组内预演，确保人人有事做.重点解决问题4.六人互助组①在组长带领下，核对

3、答案后自行修改自己的错误；②审查本组演板成果，查找问题并用双色笔纠错；③收集本组的好方法、典型错误进行交流.随堂笔记当堂测评分层达标基础落实★1、分别指出下列各式是不是二次根式，并说明理由。（1）；（2）；（3）；（4）；（5）：（6）2、当x取何值时，下列二次根式有意义？(1);(2);(3)（4）；（5）；（6）提升素养★★★求使式子有意义的x的取值范围。