《认识生物》导学案.doc

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1、《认识生物》导学案【学习目标】1.举例说明生物具有的共同特征，区别生物和非生物2.说出调查的一般方法，对调查到的生物进行简单的归类备注【知识点一】认真阅读教材3---5页结合图片完成下列问题1.生物的生活需要，举例。2.生物能进行，举例。3.生物能排除身体产生的，举例。4.生物能对外界的刺激作出，举例。5.生物有和的特性，举例。6.除病毒外，生物都是由构成的。生物是有生命的，请根据生物特征区分生物和非生物：水稻、牛、人、蘑菇、小鸡、阳光、空气、水、机器人、电脑。生物：。非生物：。【知识点二】认真阅读教材

2、7---9页，完成下列问题1.调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确和，有时调查范围很大，就要选取调查对象作为样本。调查过程中要，对调查结果要。2.生物的分类按照形态结构分：、、。按照生活环境分：、。按照用途分：、、、。【练习巩固】一、选择题：1.下列选项中属于生物都具有的特征是：A.是由细胞构成的B.能进行光合作用C.能生长和繁殖D.能快速运动2.下列生物体不是由细胞构成的的是：A.病毒B.细菌C.蘑菇D.鸡3.下列各项中属于非生物的是：A.病毒B.机器人C.橘皮上的青霉D.休眠的青蛙4.下列

3、属于生物的是：A.生物化石B.路边的小草C.珊瑚D.逐渐长大的钟乳石5.列属于生命现象的是：A.火山爆发B.开水沸腾C.雨后春笋D.潮起潮落6.“离离原上草、一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有哪种特征：A.排除体内废物B.能生长繁殖C.呼吸D.对刺激发生反7.按照生物的形态结构特点可以将生物划为分（）A.植物、动物和其他生物B.脊椎动物和无脊椎动物C.单细胞生物和多细胞生物D.陆生生物和水生物8.下列用调查法完成的是：A.人体外部形态的描述B.植物叶片细胞的描述C.青春期的青少年身高的生长状况D.青蛙

4、怎样捕食9.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，将松、柏、蝇、麻雀、玫瑰等生物归为一类，它们归类标准是：A.生物的结构特点B.用途C.数量D.生物的生活环境二、判断题1.动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。（）2.绿色植物不需要营养。（）3.只有动物才进行呼吸。（）4.生物体能够由小长大。（）5.生物体受到刺激后，能够产生运动。（）6.动物通过捕食获取营养物质，植物进行光合作用制造有机物，所以动物需要营养物质，植物不需要营养物质。（）7.细胞是

5、生物体结构和功能的基本单位，所以生物体都由细胞构成。（）三、连线题--将相关的内容用线连接起来（1）营养人体的排汗（2）繁殖蘑菇有小长大（3）排泄动物的取食（4）应激性植物的开花结果（5）生长向日葵朝向太阳四、把调查到生物进行分类（1）按形态结构分：老虎，草，鱼，骆驼，青蛙，杨树，细菌，真菌，水藻分类：。（2）按生活环境分：河蚌，珊瑚虫，马，猫，三叶草，玫瑰花，海豚分类：。（3）按用途分：玉米，鸡，猫，羊，鹅，牛分类：。【我的收获】