《17、古诗两首》导学案.doc

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1、樊城区小学二年级语文导学案课题：17、古诗两首课型：阅读课课时：2课时（具体课时任务：第一课时导学、独学、对学、群学；第二课时预展、大展示、评学）学习目标：1、我能正确读写本课生字新词。2、我会有感情地朗诵课文，背诵课文。我能体会到诗中的真情实感。3、我懂得要热爱大自然，培养自己的审美情趣。重难点：1、正确识记书写生字。2、我能有感情的朗诵和背诵古诗，体会诗中的情感。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重

2、点摘记成果记录规律总结体会请感走进文本理解内容内容：走进文本，理解内容，体会情感学法：1、我会借助拼音读准字音，读通课文。2、我能圈出“我会认”的字和新词，读正确后，想想记字的方法。3、我能给生字注音，并与大家分享我的识字方法。炉（）方法：瀑（）方法：川（）方法：鹭（）方法：4、我会观察“我会写”的生字，描写、临写。5、我能体会古诗表达的情感。古诗中“香炉”“紫烟”指的是什么？“飞”和“三千尺”说明了什么？6、在第二首古诗中，表示颜色的词语有：——　――　――　―――　　－。７、我会有感情的背诵课文。对学：对子检查独学完成情况：检测：

3、1、互读：对子互读课文2、互查：对子用红笔互批独学3、4。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨重难点内容：1、独学第3题。2、小组内采用不同的语气朗读古诗，表现诗人的情感。3、思考：通过这两首古诗我体会到了什么？试试用一至两句话说一说。和组员讨论、交流。4、了解绝句的特点。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题：方案一：掌握字词，夯实基础建议：认读我会认的字，说出识字方法，听写易错的生字、词语。1、认一认：采用多种形式读记生字。2、说一说：说出多种识字方法。3、写一写：听写易错的字词。方案二：正确流利朗诵古诗，

4、体会古诗内容。建议：1、读一读：采用多种形式正确流利地朗读古诗。2、背一背。3、演一演：尝试分角色朗读古诗。4、唱一唱：进行古诗新唱5、画一画：画出古诗表达的情境方案三：拓展延伸。建议：1、谈一谈我收集到的大好河山的图片。2、读一读我收集的绝句。走近作者了解作者内容：走近作者，了解作者学法：7、我能通过查阅资料了解唐代诗人“诗圣”杜甫和“诗仙”李白的故事，收集他们写的其它诗歌。走出文本拓展延伸内容：走出文本，丰富积累学法：8、收集我国大好河山的图片。9、收集一些描写大自然的绝句。当堂测评分层达标落实基础★1、我会连。bólúpùlǐn

5、gwúlúyílù鹭瀑炉疑庐岭泊吴2、我会组词。含（）（）绝（）（）窗（）()鸣（）（）银（）（）3、我会背诵这两首古诗，并填写第79的内容。发展能力★★4、诗歌问答（1）最能表达瀑布壮观的诗句是————————————————（2）诗人描写景物色彩的词语是——————————————————（3）形容景物近景的诗句是——————————————————、（4）我还知道这些描写美丽大自然的千古诗句：提升素养★★★5、我收集李白、杜甫的古诗还有：